早教教不教？

yimer

你家宝宝读大字报的时候用拼音做辅助么？ 我这次回国买到的童书都是带拼音的，觉得这样不是很好。

都两岁多啦，时间真是飞快，什么时候上PP啊？
himmelblau 发表于 2009-7-6 12:16

所谓大字报，是自己用A4的纸打印出来的，字很大，没有拼音。这样对孩子眼睛也比较好，买回来的书，字体对他们来说太小了。
是啊，时间过得很快。PP，有机会有机会~~呵呵

yueyuan

我觉得凡事有度，不能过，也不能不及。在幼儿的时候确立好的性格，重要的人格品质，以及良好的生活学习习惯，当然是最最重要的。但是否语言文字算术就不重要呢？我觉得至少应该保持在同龄孩子中平均偏上的程度。这样孩子在上学以后可以获得自信，由此产生学习的兴趣。方方面面的知识都涉及一点，也不会偏科。性格好，又有知识，才算德才兼备。

yimer

我觉得凡事有度，不能过，也不能不及。在幼儿的时候确立好的性格，重要的人格品质，以及良好的生活学习习惯，当然是最最重要的。但是否语言文字算术就不重要呢？我觉得至少应该保持在同龄孩子中平均偏上的程度。这样 ...
yueyuan 发表于 2009-7-6 13:41

说得很好，我觉得性格培养和知识的学习，两者是没有冲突的。

beini_dong

月月的中文怎么样呢，也是这样唱歌做游戏没有刻意教她认字么？
himmelblau 发表于 2009-7-6 12:25

月月的中文表达能力比德语强，我觉得会的词比德语还是更多。但是她是在中文家庭里的，我觉得先阶段中文好不算啥。
但是我没有教过她认字，中文德语都没有。
她也曾经指着某些字，我会念给她听。如果以后她有兴趣了，我也会告诉她是什么字。
但是认字不是我现在计划中她必须做的事。
人生识字忧患始，晚点再识吧，呵呵。

yimer

这是个好主意。。。

不过想想我小时候，哪有那么多童书可以选，老爸翻来覆去讲的不是格林童话就是安徒生童话，最后无聊了就看大人的书，现在的孩子真幸福。。。
himmelblau 发表于 2009-7-6 14:17

说到童话，最近我自己在看，太血腥了，我再度怀疑这是不是给孩子看的。不是挖心脏就是割肉拿来煮什么的，我看得都起鸡皮疙瘩~~

yimer

这是大多数中国妈妈的梦想吧~~

估计德国妈妈们不会这么想，我一个朋友就说，教孩子那么多干嘛，等读小学了，他不是会很无聊
himmelblau 发表于 2009-7-6 14:22

中国太紧，德国太松，想要取个平衡，难度又很大。反正就是，难啊~~~

beini_dong

我觉得凡事有度，不能过，也不能不及。在幼儿的时候确立好的性格，重要的人格品质，以及良好的生活学习习惯，当然是最最重要的。但是否语言文字算术就不重要呢？我觉得至少应该保持在同龄孩子中平均偏上的程度。这样 ...
yueyuan 发表于 2009-7-6 13:41

这已经不是一个很低的要求了，呵呵。
如果有这样的孩子真是让人高兴的事。
但是很多时候，孩子会有某个方面特别弱，虽然也可能在另一方面特别强。

beini_dong

说到童话，最近我自己在看，太血腥了，我再度怀疑这是不是给孩子看的。不是挖心脏就是割肉拿来煮什么的，我看得都起鸡皮疙瘩~~
yimer 发表于 2009-7-6 14:26

同感。

beini_dong

你真的很淡定~~~

我每次在宝宝园地上看到有妈妈说自己孩子会这个会那个了，总是有点着急，怎么自家这个什么都不会，整天只会到处爬来爬去，翻抽屉衣柜跟我捣乱
himmelblau 发表于 2009-7-6 14:39

这个得慢慢修炼。
不拿自己的孩子和其它孩子比较是件十分困难的事。
虽然比较其实对自己，对孩子都没什么好处。
能爬，能翻抽屉衣柜就是一种能力。不要忽视它们了。
你看月月多大才会爬

yimer

你真的很淡定~~~

我每次在宝宝园地上看到有妈妈说自己孩子会这个会那个了，总是有点着急，怎么自家这个什么都不会，整天只会到处爬来爬去，翻抽屉衣柜跟我捣乱
himmelblau 发表于 2009-7-6 14:39

你家的现在还小，正好是这个好奇的时候，你不要拿他跟大孩子比啊~而且每个孩子都不一样的，慢慢来慢慢来。

yimer

这个得慢慢修炼。
不拿自己的孩子和其它孩子比较是件十分困难的事。
虽然比较其实对自己，对孩子都没什么好处。
能爬，能翻抽屉衣柜就是一种能力。不要忽视它们了。
你看月月多大才会爬
beini_dong 发表于 2009-7-6 19:22

我发现你真是位心态超好的妈妈，要跟你学的东西好多。
PS 你以后能出书了，呵呵

豆娘

随便说说。
生命的头三年是一生的重要基础，还是只知吃、喝、玩的过程？
是孩子觉得难，还是家长觉得难？
是孩子觉得学东西有压力，还是家长觉得教东西有压力？
是孩子想学，还是家长想教？
兴趣是天生的，还是可以熏陶的？
教育孩子的同时，家长需不需要学习？
学习= 还是<>压力、不快乐，如果等于后半生岂非与痛苦相伴?
快乐的童年= 还是<>只有游戏的童年？

trees

这个得慢慢修炼。
不拿自己的孩子和其它孩子比较是件十分困难的事。
虽然比较其实对自己，对孩子都没什么好处。
能爬，能翻抽屉衣柜就是一种能力。不要忽视它们了。
你看月月多大才会爬
beini_dong 发表于 2009-7-6 19:22

最近上班很忙, 早上LG送孩子,晚上我去TM那里接孩子,算来算去每天最多只有三小时和孩子在一起. 幼儿园的老师很负责, 每天早上和我LG谈一会,晚上还会在孩子书包里塞张纸条, 特别写明给我看的. 纸条上老师会汇报一下孩子一天的作息活动,吃喝拉撒的情况.感触很深的就是, 老师每天在纸条结尾总要写上孩子的进步, 比如吃饭方面越来越适应, 说话方面懂得抢答了, 愿意和小朋友一起玩玩具了等等. 看老师写的, 我家姑娘简直天下第一的乖. 德国这里的老师还真是除了表扬就是表扬, 搞的我姑娘连周末都惦记着幼儿园.

最近努力向你学习中, 培养孩子一个从容的个性, 一个是天才精英, 一个是健康快乐从容的人生, 我希望孩子是后者.

havaianas

我觉得有些方面还是要从小就要引导的，但是孩子在玩的时候尽量给与他们自己的空间，发挥想象力

建筑师

..........每个孩子都是不同的，这句说得容易，真正体会起来却很困难。学爬是这样的，学任何其它东西其实都是一个道理。
...........只能给她刺激，但是她什么时候接受，什么时候明白，是她的事。这是任何人，包括我都无法决定的。
beini_dong 发表于 2009-7-5 21:27

确实是这个道理。居然你第一次当妈不仅悟到了，还能抵挡得住这样的压力，所以要表扬。

我前头的回帖，算是自嘲吧。当年还很贪玩，没做什么功课就当妈了，自以为实践出真知。后来才发现实践的岔路很多，没有系统的准备就免不了缺乏定力，于是头痛医头，脚痛医脚。

不过儿子的另类还是更令我确信，性格的影响是巨大的。父母能影响的其实有限。我们要做的就是尽量提供给孩子各种机会，帮助他们去尝试，去发现自己的兴趣。而对于结果，不要有太多功利性的期待。怎样的过程，其实都是一种收获。

建筑师

我觉得凡事有度，不能过，也不能不及。在幼儿的时候确立好的性格，重要的人格品质，以及良好的生活学习习惯，当然是最最重要的。但是否语言文字算术就不重要呢？我觉得至少应该保持在同龄孩子中平均偏上的程度。这样 ...
yueyuan 发表于 2009-7-6 13:41

同意，成就感是帮助孩子开发勇敢开朗的性格的重要一面。

昨天跟几个妈妈聊，发现一个普遍现象，就是小孩子的妈妈们对孩子的期待都集中在要有好的个性，主张让他们多玩，多交朋友。而上了学的孩子妈妈们话题就集中在功课，才艺，中文，都劝小孩子的妈妈们趁着时间还富余，多教孩子些课余的东西，免得上学了以后没空。

回头看自己也是这样走过来，当年也象现在周围小孩子的妈妈一样，对 "前人" 的这些建议不以为然，可今天深深体会这样做的必要。不过估计大多数人还是会跟我一样，非得要等自己碰到问题了才会反省哪些地方本来可以早做准备的。

说得似乎比较功利，不过儿子学校里的情况让我明白德国的教育并不象以前以为的那般简单。早一些通过才艺等等的学习让孩子了解凡事从难到易的过程，对培养孩子的兴趣和信心都有好处。

建筑师

随便说说。
生命的头三年是一生的重要基础，还是只知吃、喝、玩的过程？
是孩子觉得难，还是家长觉得难？
是孩子觉得学东西有压力，还是家长觉得教东西有压力？
是孩子想学，还是家长想教？
兴趣是天生的，还是 ...
豆娘 发表于 2009-7-6 22:09

总结得好，精辟。

beini_dong

我发现你真是位心态超好的妈妈，要跟你学的东西好多。
PS 你以后能出书了，呵呵
yimer 发表于 2009-7-6 22:07

心态不好不行啊
出书没想过，倒是想在中国发起一个不要过度早教的运动。

beini_dong

随便说说。
生命的头三年是一生的重要基础，还是只知吃、喝、玩的过程？
是孩子觉得难，还是家长觉得难？
是孩子觉得学东西有压力，还是家长觉得教东西有压力？
是孩子想学，还是家长想教？
兴趣是天生的，还是可以熏陶的？
教育孩子的同时，家长需不需要学习？
学习= 还是<>压力、不快乐，如果等于后半生岂非与痛苦相伴?
快乐的童年= 还是<>只有游戏的童年？
豆娘 发表于 2009-7-6 22:09

我也随便写写。
1.头三年是一生重要的基础。但是不是只知道吃喝玩，或者说孩子在生活的过程中学习到很多东西。孩子第一年学习的东西比一个大学生在大学四年学的东西要多，即使你觉得它除了吃喝拉撒没干什么好事。
2.孩子可能会对某些知识很容易接受，但是家长绝对应该考虑是不是对孩子有难度。
3.孩子的求知欲是天生的，但是对知识的取向却不是以家长的眼光决定的。这个是个好问题，应该时常反思。
4.教育孩子的同时家长也会学到很多，即使以前自以为自己已经很懂了。如果是我不知道的，我努力先学先去体会。
5.学习不等于就是压力和不快乐。我相信蒙氏的关于孩子学习的敏感期，在某段时间孩子对某些东西比较敏感，吸收得快，也可能某些孩子这个敏感期来的更早或者晚。不在这个敏感期，学某些知识会很费劲，方法不当甚至可能会引起孩子的逆反心理。
6.就如我刚才写的，孩子在游戏过程中会学到很多东西，所以只有游戏的童年不等于不学知识的童年，至少能保证是快乐的童年。