孩子的教育之心理暗示的作用

evalee1980

曾记一则案例报道：某已伏法病态杀人狂，专以杀人为乐，且在创新杀人方法上穷极心思，据其自供某次作案，捆缚受害者于床，使其双足兼小腿裸而耽于床沿，蒙眼，塞口。并称要放其血令自尽，取一空盆叮当置在双脚之下，又暗提盛水容器备用。于是，掏尖嘴钳，咬其足心，刺使巨痛，而不破皮肤。此时，手提容器，缓慢滴水，落在脚下盆中，“啪嗒”有声，如此不绝。受害者呜呜挣扎，次渐平息，约半时之后，受害者死亡，又把死者放平，清理干净而去。警察到达现场，见死者脸极惨白，鉴定为失血过多而死。
     想来，这真是种非常残忍的杀人方式，它完全靠诱导受害者的意识，自行去打开“生理应急死亡机制”！它的残忍之处在于，提供给受害者想象的空间，让受害者想象的痛苦，以侵略的方式强行缓慢渗透并蚕食肉体，过程的的耐心、细致、徐缓而又歇斯底里，以至最后，意识的导火索终于“哧拉”燃尽，引爆肉体的炸弹。受害者所得到的暗示，以及他的自我暗示，最终导致了结果的死亡。暗示，是属于意识形态的，可见它于物质的巨大的能动作用！
     无独有偶，看另一则报道：一电工带电作业，进行线路维修，突然裸手触及高压线，他顿时发声惨叫，跌倒而死。然而让户主感到惊讶万分的是，在户主听到电工惨叫时，已突发停电逾2分钟（后证实为全城停电），即在电工触及电线之时，电线并不带电。但是，看电工的死状，却正如触电而死情状一样：全身皮肤起褶皱，蹙缩如核桃。
     电工在无齐备的防护措施的情况下，带电作业，最怕是裸手触线，在意识里，已铸就触电就等于死亡的程式，这电工触摸的是无电的线，而死状如真实触电，可以推测：在他不慎触摸电线那一刹那，他的“生理应急死亡机制”便被他的意识程式蓦然开启，是他的意识产生了一股神秘超强的但却真实存在的电流，而击毙了他自己的肉体。
     既然存在“生理应急死亡机制”，自然也就存在相对应的“生理应急生存机制”，这两种生理机制，都由建立在对客观规律进行强化认知的自我意识所策动，一旦外界具备了这种意识策动的条件与环境——这种条件与环境又都是在较短时段内出现——生理应急机制就会启动，于是，人就在生死一瞬之间。有一个流传甚广的故事：一个身康体健之人，与一病入膏肓者，在医院由于医生的疏忽，错把诊断结果拿反了，最后，戏剧性的结果就是，原本健康的人不久后郁郁而死，那病患者却奇迹复生！
     生与死，总是两个极端，处在人生的两极，即边缘。除却非常态的生死攸关之时，二者要翻滚胶着，纠缠不开，多时候，是由自我意识在人生的“子午线”做了分判，而后缓慢步向或生或死之一极，中间也能调转而复返。在这生与死，兴与亡之间，足可见作为意识的心理暗示在很多时候，突显着巨大的反作用！这种暗示，分为外界暗示，与自我暗示，二者往往是成正向比的，外界暗示于己不利，则又很容易产生于己不利的自我暗示，那就极容易导致“螺旋上升式”的自我崩溃；而若相反，外界对己有利的暗示又容易产生于己有利的自我暗示，那自会提升晋级生命，而在这之外，也容易导致过犹不及、悲从喜来的不良后果！例子都不必多举！而自我暗示是可以自我调整的，正如原地不动拿相机作焦距的调整，也许要作反复调整，才能照出一张最佳照片，而不至于洗出来是一片漆黑，或一片茫白，或是也不漆黑也不茫白的一片混沌模糊！
     但对孩子而言，在他们成熟到能自我调整自我暗示之前，年龄越小，越容易接受外界暗示，并对他们以后的行为习惯的养成，影响也越大。尤其不要无端任意旁出一种不良行为的反证，虽意在教育，然而却可能正为其提供一种新的尝试，以孩子的叛逆心理，这在客观上就有可能是在引导孩子往不良道路上走！当你责怪孩子的不良言行时，你是否注意并察觉到自己以及周围的一切不良言行的暗示？孩子们也正在形成自我暗示的阶段，然而还不能调整，则无论为国为家，为己为他而言，多多注意并时时纠正吧！

天黑黑

楼主转贴的这篇文章原文不是中文的吧？怎么看都觉得翻译的很那个...晦涩，有些地方读不通。难道，我的中文也退化了？$汗$

xiaoqin

说 的 有 点 玄 ， 最 好 能 具 体 指 导 一 下 做 法

evalee1980

啊，原来大家看不懂啊~~~我的罪过罪过:(

总的来说就一句话，父母的一言一行都在潜移默化的影响这孩子的成长，这篇文章主要就是要父母注意以身作则，千万不要让自己的一些小问题影响了宝宝$汗$