AI赋能小学语文教学,智慧点亮课堂新征程——记娄晓华小学语文名师工作室教学经验分享活动(九)

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作者：微信文章
      当人工智能浪潮席卷教育领域，传统语文课堂正迎来一场深刻的变革与创新。为进一步探索AI技术与小学语文教学的深度融合，破解教学中的痛点难点，提升教师数字化教学能力，近日，娄晓华小学语文名师工作室特举办“AI赋能，助力教学”教学经验分享活动。工作室成员们齐聚一堂，以AI为钥，共探语文教学的智慧新路径，让传统与科技在课堂上碰撞出精彩火花。

       在AI赋能教学的探索中，李蕊老师带来了全新的“动画式教学”巧思。她在古诗教学中，利用小云雀小程序生成了卡通风格的互动视频：身着唐装、手持折扇的白居易与卡通版老师热情的打招呼，这种动画互动形式，让古代诗人以学生更易接受的形象“活”在课堂，消解了古诗文的距离感，让学生自然地走进了诗人的世界，对后续古诗的学习充满了期待。



      袁秀静老师向大家分享了备课工具的“黑科技”，我们可以利用腾讯元宝APP实现“多场景备课赋能”。我们输入教学主题和内容，AI能输出配套的教案和PPT大纲。从教案到PPT，AI把备课的繁琐环节一一简化，让老师能把更多精力放在教学设计的创意与深度上。这种技术应用，真正实现了“备课效率升级，教学质量不降”的双赢。



     卜金玲老师向我们介绍了运用豆包和即梦APP生成数字人的方法。既丰富了教学场景，激发了学生的学习兴趣；又深化了学生对于知识的理解。



      赵洪大老师利用豆包爱学APP带大家走进了AI绘本的奇妙世界，精彩有趣的绘本故事，激发了学生读书的兴趣，促进了语文综合能力的提升，也强化了其个性学习体验。



      高盈老师在分享中提到，豆包APP的AI播课功能是教学中的“高效助力器”，将教材重点、拓展材料转化为对话式播课，两位“AI主播”一问一答，情绪互动，搭配背景音乐，让枯燥的文本变得生动，学生专注度远超传统讲授。



      李爽老师提到，我们可以利用即梦APP，根据学生图片和梦想，生成孩子梦想中长大的样子的图片，以此唤醒其成长内驱力。让孩子直观看到自己“长大后的模样”，激发他们对未来的憧憬与思考，将抽象的“成长目标”具象化，在语文“我的理想”写作、德育“规划人生”主题课中，成为点燃内驱力的“催化剂”。



      张鹏飞老师向我们展示了如何通过AI，生成某个汉字甲骨文到现代文的3D动态演化图，此操作让文字演变过程直观可见，激发学生的识字兴趣，高效突破字形记忆与文化理解难点。



      韦孟雨老师分享了运用AI技术，实现课堂中，学生与课本中的人物实现实时对话的方法。这项技术打破时空壁垒，让抽象角色变得鲜活可感。学生可直接提问解惑、探讨情节，既激发学生的主动探究兴趣，又深化其对文本的理解与共情。让每个学生都能获得个性化交流体验，课堂从“被动听讲”变为“主动参与”，显著提升学生的专注度与知识吸收效率。



      耿艺嘉老师提到，AI可以帮助我们快速高效的批改作文，同时可精准标注错别字、语病，还能提供词句优化、结构调整建议，实现即时反馈，帮助学生快速修正问题。更能针对个体薄弱点生成个性化提升方案，兼顾效率与针对性，助力作文教学提质增效。



       最后娄老师总结：本次分享，老师们在交流中碰撞思维、在思考中收获方法，更明晰了科学与语文教学融合的方向。希望大家以此次分享为起点，大胆实践、积极探索，让科技真正服务于教学，赋能学生成长，共同推动小学语文教学迈向更高效、更智慧的新台阶！



      一场干货满满的AI教学经验分享，为老师们打开了课堂创新的新视野。从趣味工具到高效方法，每一份经验都凝聚着实践的智慧。愿我们带着今日所学，将AI技术灵活运用到教学中，赋能学生成长，共谱小学语文教学的新篇章！