教研与AI双轮驱动,赋能教师专业成长与课堂革新一一池店镇教育中心学校召开2025年秋季学科教研组会议暨Ai应用专题培训

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作者：微信文章


















教研与AI双轮驱动

赋能教师专业成长与课堂革新



为践行“1339+N”教研主张暨“三导三课三会”协同教研模式，促进教师专业成长，提高学科教研组人工智能Ai应用水平，9月17日池店镇中心学校2025年秋季学科教研组会议暨Ai应用专题培训在池店镇东山小学开展。池店教育中心2025年秋季学科教研组会议“学科建设与课堂重构”研训活动率先启幕，随后池店镇中心学校“AI应用专题培训”接力进行，为教师们带来一场融合教育理念与技术创新的成长盛宴。

以研促教，重构育人新课堂

下午伊始，“学科建设与课堂重构”研训活动正式拉开帷幕，本次活动由东山小学陈校长主持。来自池店教育中心的各学科组长齐聚东山小学，围绕“学科建设与课堂重构”和 “六建”主题，分享各自的思路与举措。每位组长5分钟的发言精炼务实，既有对学科教学现状的精准分析，也有对未来课堂创新的具体规划，为后续教研工作开展提供了宝贵的参考方向，现场思想碰撞不断。





















这场研训活动明确了学科建设的方向：课堂重构需以学生发展为中心，突破传统教学的局限，打造互动性、探究性、生成性的新型课堂生态，让学科育人价值在课堂中充分彰显。

技术赋能，解锁教育数字化新场景

在学科建设研训活动之后，AI应用专题培训随即开展。培训聚焦KIMI、豆包、即梦AI、剪映等热门AI工具，为教师们解锁教育数字化应用的新场景。

培训讲师结合学科教学实际，逐一演示工具的教学应用价值。在语文教学中，豆包可作为“智能助教”，辅助教师生成教学设计、批改作文并提供个性化修改建议；数学学科则可利用KIMI的逻辑推理能力，为学生解答复杂题型，生成解题思路动画；即梦AI在美术、音乐学科大显身手，能快速生成创意素材，辅助教师设计跨学科项目式学习活动；剪映则为各科教师提供了高效的课件制作、教学成果展示视频剪辑方案，助力课堂呈现形式多元化。









现场教师们积极参与互动，纷纷上手实操，大家在实践中感受AI工具对教学效率提升、学生学习兴趣激发的显著作用。

锚定教育前沿,助力教师成长与教育提质

从“学科建设与课堂重构”的理念深耕，到AI工具在教学场景的落地实践，两场活动在池店镇东山小学的接续开展，构建起“理念引领+技术赋能”的教师成长双链路。这不仅为教师们搭建了专业发展的平台，更体现了池店镇教育系统在推进学科建设、探索教育数字化转型方面的前瞻布局。

参与活动的教师们表示，将把研训中收获的学科建设思路与AI工具应用技能融入日常教学，在课堂重构中大胆创新，在技术应用中积极探索，以更专业的素养、更创新的方式助力学生成长，推动池店镇教育教学质量持续提升。

最后潘杰民副主任对本次会议进行总结与工作强调。他充分肯定了学科教研交流的成果与AI培训的实用价值，同时要求各校、各教研组以此次会议为契机，将教研思路转化为实际行动，将AI工具融入日常教学，切实提升教育教学质量。



此次会议既是一次教研方向的明确会，也是一场AI教育应用的赋能会。池店镇中心学校以“教研+AI”双轮驱动，为全镇教师搭建了学习交流的平台，也为新学期教育教学工作的高质量开展奠定了坚实基础。相信在此次会议的推动下，池店镇的教育教学实践将更具活力，教师专业成长之路将更宽广，最终惠及每一位学生的全面发展。







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供稿：王双燕

编辑：刘宝泽

一审：吴秋虹

二审：许亦琴

终审：校长室