AI带给我快乐

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作者：微信文章
今年参加了一个课题研究，前几天接到主持人的通知，要我搞个关于课题的调查问卷，我都懵圈了，时间短，任务紧（完成针对教师和学生的两个调查问卷），而我除了知道课题名称，其他的没有任何方向。

突然想到同事们说的，现在的AI功能很强大的，只要输入指令，它就会根据指令生成你想要的。

于是乎，我打开Deep seek，输入了一个指令:请设计一份针对教师的调查问卷，内容是关于本土资源融入高中思想政治《经济与社会》教学的实践研究，题目15个左右，没等上两分钟，一份结构清晰，从认知到实践，最后征集具体案例和建议的教师版调查问卷完成。

认认真真看了Deep seek设计的调查问卷，结合教材内容，自己又输入指令:请结合统编版必修二两个单元的内容让问卷调查更贴近生活，贴近实际，一份新的更加完善的问卷我摆在了我面前。

然后，自己在电脑上下载了问卷星，把Deep seek的问卷复制在word文档，再把一个个的问题用剪刀+浆糊的方式转移到问卷星上，还没一个小时，一份调查问卷搞定。

可能这份调查问卷不是很完善，但在运用Deep seek+问卷星制作调查问卷的过程中，我觉得自己又学到了新的知识，毕竟这两个软件我基本上没怎么用过，现在在没人帮助的情况下能独立完成一份问卷，感觉成就感满满。

想起开学之初校领导提出今后五年学校的发展规划—AI + 温情。

当今时代，积极拥抱人工智能等新技术，是教师“活到老学到老”精神的完美体现，也是减轻教学负担、提升教学创造力的关键路径。

AI可以成为教学研究中强大的“辅助脑”和“加速器”，例如:

教学设计灵感:向AI描述教学主题，让它生成教学活动思路、案例讨论问题等。

内容创作与适配:请AI帮助将复杂的理论或政策文件，转化为更符合学生认知水平的讲解文案。

效率工具:使用AI进行文字处理、PPT大纲生成、简单图表制作等，节省大量繁琐劳动时间。

正如学校书记所说，学习AI，利用AI，不是增加教师负担，而是要为老师减负，让我们能有多时间专注备课，专注教研，提升自己的专业能力！

今天，我实实在在的体会了一把AI给我带来的快乐！

不过这些软件的皮毛我都还没摸到，确实得不断学习，活到老学到老！