南区·% |AI赋能教学教研——成都市教育科学研究院“人工智能+教学”研讨活动

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作者：微信文章








为全面落实新课标理念，深化教育信息化改革，推进国家级信息化教学实验区建设，成都市教育科学研究院联合多部门于3月5日至6日举办“人工智能+教学”系列研讨活动。此次活动聚焦“人工智能应用创新 AI提质课堂教学”主题，旨在探索“以智助教、以智助学、以智助育、以智助评、以智助研”的实践路径，促进技术赋能课堂高质量建设。作为系列活动的核心板块之一，“AI赋能教学教研”专题研讨于3月5日下午在四川大学附属实验小学南区学校举行，来自成都、深圳、青岛及成德眉资等地的教育专家、教研员及骨干教师齐聚一堂，共话智能时代教育新生态。



活动伊始，四川大学附属实验小学南区学校党支部书记、校长金艳表示，人工智能不是替代教师的工具，而是延伸教育温度的媒介。她以学校五年实践为例，围绕“有温度、会合作、能思辨”的育人理念，形成了“空间即课程、生活即教育”的大课程观，阐述了通过AI技术构建学生数据画像、优化课程体系的具体路径。



活动现场，青年教师杨梦和三年级二班的孩子们展示了三年级数学课例《归一问题》，智慧手写板展示思维可视化进程，DeepSeek和机器人与孩子共同完成趣味数学任务，实现个性化精准教学和人工智能助力学生思维发展。



学校校务协调中心负责人王瑞枫分享了AI在学校管理、课程设计中的应用案例，解读学校在AI助力教研、教学中的创新实践。例如通过分析学习数据生成个性化成长报告，助力学生“画见未来”。同时构建了AI听评课系统，通过数据解读、同伴观课与专家议课，精准助力青年教师成长。



在课例评议环节，南区呈现了三方促评的思辨教研模式探索：AI评价+同伴评价+专家评价。

同伴评价：数学教研组围绕“归一问题如何培养学生高阶思维”话题，观察教师和学生的课堂表现，呈现同伴视角；

专家评价：由武侯区教育科学发展研究院教育大数据与监测评估研究所副所长雷耀华从本节课的教育信息技术应用和教师的信息素养进行评议，以评促教，以评促悟；

AI评价：由武侯区教科院原院长周文良结合新时代教育质量要求和本堂课的麦盟科技的AI报告展开分析，强调AI技术让教研从经验导向转向科学驱动。AI报告从课程、教师、学生、课堂等多视角对本节课进行细致切片，并提出有针对性的客观建议。











四川师范大学教育技术学专家周雄俊教授在讲座中提出，AI应用需平衡技术效率与人文关怀。同时周教授还结合课堂中的实际场景，介绍AI在课堂教学中的应用。









来自深圳市、青岛市的教育专家，深圳市教育科学研究院未来教育研究中心负责人袁野和青岛隐珠小学校长张广凤高度评价成都“以数据撬动课程变革”的实践模式，认为其具有示范意义。







成都市教科院数学教育研究所副所长陕昌群总结强调，教育创新需“既听见技术轰鸣，更守护育人本真”。



作为国家级信息化教学实验区的核心实践，成都“人工智能+教学”系列研讨活动持续探索技术赋能教育的多元可能。本次活动不仅呈现了我校AI在教学教研中的创新应用，更传递了“科技向善”的价值观——让算法服务于立德树人，让技术闪耀人文光芒。







撰文：姜   莱

一审：郑   燕

二审：王瑞枫

三审：张泽林