AI时代,教师如何用爱守护教育的温度?

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作者：微信文章


在教育的广袤天地中，每一个触动心灵的故事都如同一束微光，照亮我们前行的道路。
近日，读到《教师博览（文摘版）》2025年2月上旬刊余义刚老师的妙文《偏远的校园，暖暖的师爱》一篇，感觉深受触动和震撼。
余老师从2024年秋季起被调到一所乡村学校，可谓是“人生地不熟”，对陌生的环境和人物，这对于我们有过初入职和调动过的人来说，可能比较触景生情、心生涟漪。

一天午饭后，余老师听学生说，班里有个同学一边哭闹，一边嚷着不上学了。

班主任滕老师闻声赶到，从同理心角度，跟学生苦口婆心的对话，娓娓道来，余老师全过程尽收眼底，且有了此文。

余老师感悟到，“我们要用爱去呵护学生，耐心去引导他们，让他们在这个充满挑战的世界里茁壮成长”。

笔者首先被这个故事打动了，然后被滕老师和余老师的浓浓的师爱所折服。感悟颇多，从这个故事出发，我们可以探寻到教育的多重真谛。

一、教育，始于关系的构建

教育，从本质上来说，是人与人之间的互动与影响，而良好的关系则是这一互动得以顺利开展的基石。

新教育实验发起人朱永新老师着重强调：“没有良好的‘关系’，就没有真正的教育。”他所提出的尊重、信任、探索、爱和陪伴这五个关键要素，宛如五座坚实的桥墩，支撑起了师生关系这座稳固的桥梁。

无独有偶，昆明丑小鸭中学校长詹大年也指出，好的关系，才是好的教育，关系的本质在于满足孩子被察觉、关注、理解和满足的需求。

当学生在学校里能切实感受到自己被老师看见、听见和理解，他们的内心会充满安全感和归属感，进而更愿意积极投入到学习和生活中。

反之，紧张的师生关系则会让教育陷入困境。在一些传统教育观念根深蒂固的学校，教师过度强调自己的权威，对学生采取严厉的管控手段。

学生长期处于压抑的环境中，对学习逐渐产生抵触情绪，成绩也随之不断下滑。

更有甚者，部分学生还会出现心理问题，如焦虑、抑郁等，严重影响了他们的身心健康和全面发展。

二、同理心是教育的基石

据权威调查数据显示，约20%的中小学生存在不同程度的心理问题。

这些问题的产生，往往与学习压力、家庭矛盾、同伴关系等因素密切相关。

“没有调查研究，就没有发言权。”在教育领域，这句话同样具有深刻的指导意义。

它意味着教师要学会换位思考，走进学生的内心世界，了解他们行为背后的深层原因。如今，随着社会竞争的日益激烈，青少年心理健康问题愈发凸显。

当学生因学习压力过大而情绪低落，或是因家庭矛盾陷入迷茫时，教师的同理心就显得至关重要。

苏霍姆林斯基说：“教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”

一位具有同理心的教师，在面对学生的问题时，不会急于批评指责，而是耐心倾听学生的心声，给予他们情感上的支持和理解。

如，当学生考试失利，满心自责和沮丧时，教师可以说：“我能理解你现在的心情，这次没考好你一定很难过。

不过，这只是一次检验，它能帮助我们发现问题，只要我们一起分析原因，找到解决办法，下次一定会取得进步。”

同理心不仅体现在言语上，更体现在行动中。

教师可以通过观察学生的日常行为，了解他们的兴趣爱好和需求，在适当的时候给予帮助和鼓励。

三、教育，亦需保持适当的距离

真正的教育是无痕的，就像春雨润物细无声。

师生之间应留出成长和思考的空间，保持适当的距离，这并非是冷漠和疏离，而是一种尊重和信任的体现。

过度干预学生的生活，如频繁查看手机、日记，只会让学生感到自己的隐私被侵犯，从而破坏师生间的信任。

懂得把握分寸的教师，能敏锐地感知学生的需求，在学生需要时及时出现，给予帮助和引导；在学生渴望独立时默默守望，让他们自由探索和成长。

在班级管理中，采用民主的方式制定规则是一种很好的体现。

教师可以组织学生共同讨论班级规则，让学生充分发表自己的意见和建议，这样制定出来的规则更容易被学生接受和遵守。

如，在班级中设立值日班长制度，让每个学生都有机会参与班级管理。

值日班长在一天的工作中，负责记录班级的日常情况，处理一些简单的问题。

教师在一旁给予适当的指导和支持，当值日班长遇到困难时，引导他们思考解决办法，而不是直接告诉他们怎么做。

四、AI时代下的教育变革与坚守

在科技飞速发展的今天，AI已深度融入教育领域，为教育带来了前所未有的变革。

AI在知识传授方面优势显著，它拥有海量的知识储备，能快速解答各种问题，并提供多样化的解题思路。

智能学习软件如作业帮、小猿搜题等，学生只需拍照上传题目，就能迅速得到详细的解答和分析；AI语言助手如微软小冰、有道词典的口语练习功能，能随时与学生进行对话练习，纠正发音和语法错误，其标准的发音和即时反馈极大地提高了学生的语言学习效率；可汗学院利用AI技术为学生提供个性化的学习路径，根据学生的学习进度和掌握情况推送针对性的学习内容，使学习更加高效和精准。

然而，AI在育人方面存在着明显的短板。育人是一个充满温度和灵动性的过程，它不仅仅是知识的传授，更重要的是情感的交流、价值观的塑造和人格的培育。

这些方面，AI无法替代教师。

李镇西老师在教育实践中，始终以爱为核心，通过与学生的日常相处、谈心交流、组织活动等方式，用一个个真实的教育故事影响着学生的价值观和人生观。

因此，我们应合理利用AI技术，让它承担起单纯的知识学习任务，将教师从繁琐的知识讲解中解脱出来，使教师能够专注于育人工作。

教师可以组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队拓展、社会实践等，在活动中培养学生的团队合作、沟通和领导能力。

同时，教师还应提升自身素养，积极掌握AI技术，利用其分析学生的学习数据，了解学生的学习特点和需求，实现精准教学。

如，通过学习分析系统，教师可以了解学生在各个知识点上的掌握情况，发现学生的学习难点和易错点，从而有针对性地进行辅导和讲解；教师还可以利用AI技术设计个性化的学习方案，为每个学生提供适合他们的学习资源和学习路径。

教育是一场充满爱与智慧的修行，良好的师生关系是教育成功的关键。

在这条漫长而又充满挑战的道路上，我们要以爱为底色，以同理心为桥梁，把握好师生间的距离，合理运用AI技术。

让师爱如同温暖的阳光，洒满校园的每一个角落，让每一个学生都能在充满关怀和支持的教育环境中茁壮成长，绽放属于自己的光彩，共同谱写教育的美好篇章。



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                          第104期

本文创作灵感来自深读《教师博览（文摘版）》2025年2月上旬刊余义刚老师的妙文《偏远的校园，暖暖的师爱》。