推动德国公立小学设立Herkunftssprachlicher Unterricht中文课程

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Herkunftssprachlicher Unterricht（缩写HU） 是德国政府为有移民背景的小学生在学校里安排的免费的母语语言课程。
德国很多小学（部分中学）开设了土耳其语，阿拉伯语、俄罗斯语、波兰语、西班牙语、意大利语、日语和克罗地亚语等10多种语言课程。
没有开设中文HU课程的大城市，可以联系所在城市教育局，推动HU课程的开展中文课程，一般需要至少8个孩子报名。
有意向的家长建立微信群，把以下信息提交给组织者，好让教育局规划地点，年级分配等后续工作。

1. 孩子姓名
2. 所在学校（即将入读的学校，仅限小学阶段）
3. 所在年级
4. 联系电话
教学点、教师、教学频次（一般在下午上课）等由教育局确定，也可以给教育局推荐教师。


对任课教师的要求：
Einsatz in der Grundschule: abgeschlossene Lehramtsausbildung in Deutschland oder im Herkunftsland
Einsatz im Sekundarbereich I: Lehrbefähigung für moderne Fremdsprachen in Deutschland oder im Herkunftsland
Nachweis der Deutschkenntnisse auf dem Niveau C1

Sprachkenntnisse in der Herkunftssprache auf dem Niveau C1
Nachweis über praktische Erfahrungen
Lebenslauf



Herkunftssprachlicher Unterricht起源于20世纪50年代德国的“招募协议”时期。当时，大量“客工”从其他国家来到德国工作，他们的子女在德国学校接受教育。为了帮助这些孩子在返回原籍国后能够顺利继续学业，德国学校为他们提供了“母语补充教育”（Muttersprachlicher Ergänzungsunterricht，MEU）。如今，虽然许多移民家庭已在德国长期定居，但这一课程仍然保留，并扩展到更多移民背景的学生。
课程内容与目标
Herkunftssprachlicher Unterricht的主要目标是帮助学生保持和提升其母语能力，同时促进他们对家乡文化的理解和认同。课程内容通常包括语言学习、文学阅读、写作训练以及与母国文化相关的知识。此外，该课程还旨在帮助学生在德国社会中更好地定位自己，增强文化自信。
课程的现状
目前，Herkunftssprachlicher Unterricht不仅面向早期移民的后代，还面向来自战争或第三世界国家的新移民子女。课程的语种丰富多样，包括土耳其语、希腊语、波兰语、阿拉伯语等，具体取决于学生群体的语言背景。
教师与教学资源
由于涉及多种语言，Herkunftssprachlicher Unterricht的教师来源较为多样。教师可能是来自移民原籍国的母语者，也可能是德国本土的双语教师。此外，德国学校还会与相关国家的教育机构合作，获取教学资源和师资支持。
Herkunftssprachlicher Unterricht在德国小学中扮演着重要角色，它不仅帮助移民背景的学生保持母语能力，还促进了多元文化的融合与理解。