Forsa调查：德国家长对于在课堂上使用ChatGPT和AI的看法

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只是帮助作弊的工具吗？还是为了让孩子们为未来做好准备而不可或缺的工具？当谈到在学校课堂上使用AI应用时，许多家长主要看到的是风险。



ChatGPT可以输出学生们需要分析的文本，其他工具可以在几分钟内提供完整的报告，甚至可以使用人工智能来给出成绩：这就是AI在学校使用的情况。

然而，许多家长对于在课堂上使用AI应用持怀疑态度，这是由教育出版商Raabe委托Forsa进行的一项针对家长的调查显示的。

73%的受访家长担心AI工具会让学生在考试和作业中作弊变得更容易。同样多的人（69%）对孩子的个人数据保护表示担忧。

33%的受访者对此持如此怀疑的态度，以至于他们主张在课堂上一般禁止使用AI应用。58%的人反对这样的禁令。

ChatGPT等工具目前在课程表上很少出现
然而，调查也显示：在德国的学校，课堂上使用AI工具似乎还不是常规做法。

只有5%的受访家长表示，他们的孩子在课堂上已经使用了AI应用。

但这种情况将会改变。

家长们对此有很大的信息需求：近四分之三的受访者希望他们孩子的学校能提供更多关于在课堂上可能使用AI的信息（74%）。

每四个受访的家长中就有一个表示，他们觉得这个话题让他们感到不知所措（25%）。

AI的可能性

然而，相当一部分受访的家长也看到了在课堂上使用AI应用可能带来的机会：59%的人认为，这样可以很好地为孩子们准备好面对数字化的工作世界。

48%的受访者认为，ChatGPT等工具可以丰富课堂，促进学校的学习。

Forsa调查是一种民意调查，由德国的Forsa研究所进行。这家公司是德国最大的市场和社会研究机构之一，提供各种服务，包括民意调查、市场研究、社会研究和媒体研究。Forsa调查通常涵盖各种主题，包括政治、经济、社会问题等，结果常常被媒体引用，对公众舆论产生影响。

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根据Forsa调查显示，德国家长对于在课堂上使用ChatGPT和AI的看法存在分歧。大部分家长主要关注潜在的风险，特别是担心AI工具会让学生在考试和作业中作弊更容易，以及对孩子的个人数据保护表示担忧。包括33%的受访者在内的一些家长甚至主张在课堂上一般禁止使用AI应用，但是有58%的人反对这样的禁令。

然而，目前在德国的学校中，课堂上使用AI工具似乎并不常见。只有5%的受访家长表示他们的孩子已经在课堂上使用过AI应用。但是，这种情况可能会改变。调查还表明，家长们对此有很大的信息需求，近四分之三的受访者希望学校能提供更多关于在课堂上可能使用AI的信息。其中有四分之一的受访家长表示，他们感到对这个话题不知所措。

另一方面，相当一部分受访的家长认为在课堂上使用AI应用可能带来机会。59%的人认为这样可以为孩子们准备好未来数字化的工作世界，而48%的受访者认为ChatGPT等工具可以丰富课堂，并促进学校的学习。

总的来说，家长们对于在课堂上使用AI应用持有不同的看法，但是他们对于此类应用的潜在机会和风险都有一定的关注。
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