教育创新年会上，南山分享科技赋能教育经验

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作者：南方都市报
南都讯 记者伍曼娜 通讯员石义琦11月13日上午，深圳市南山区教育局联合蒲公英教育智库在前海港湾学校召开了第七届中国教育创新年会南山分论坛，本次南山分论坛主题是“教育创新南山科创生态”。南山区在创新教育方面，加强顶层设计，提前布局，提出了南山科技创新教育“六个一百”目标，聚焦学生核心素养，树立南山引领辐射的创新教育标杆，打造深圳先行示范的创新教育标准。



会上，南山区政协副主席、区教育局局长刘根平与区内三所学校的校长分别向与会嘉宾分享了区域创新教育经验与做法，探讨智慧时代创新教育的未来。

用科技赋能教育

深圳市南山区政协副主席、区教育局局长刘根平回顾了南山区域教育的发展进程，重点指出人工智能时代教育的首要任务是用科技赋能教育。南山区抢占全国教育信息化改革的制高点，整合高新技术企业、科普基地资源，成立少年创新院，常态化开展各类创新活动，注重提升师生创新素养，创新教育全覆盖，构建南山科创教育生态。



分享创新学校未来学习中心的开放性特征

深中南山创新学校执行校长韩晓宏分享了创新学校未来学习中心的开放性特征：开放课堂，开放器材，开放“机甲大战”赛场，开放图书馆，开放实验基地和体验中心等。创设浸润式科创情境，创新学习模式，整合国内外科技创新资源，为学生和教师搭建创新平台，保证“可创” 落实“课创” 走向“科创”，从形式的开放走向思想的开放。



“科学+”理念下的教育创新实践

中国科学院深圳先进技术研究院实验学校校长宋如郊解读“科学+”理念内涵和办学定位，分享了“科学+”系列校本课程：博士课堂，中科论坛，中科研学，中科五分秀等。重视隐性课程，将课程延伸至“中科少年艺术家”，革新教师培养方式，成立科教融合，科学传播，共促共荣的“科学+”教育联盟，打造一种新型的、科学的教育共同体模式。



培养适应未来AI时代创新人才的港湾探索

深圳市南山实验集团前海港湾学校校长罗朝宣阐述了港湾学校科技教育生态重构的探索历程，通过重构课程体系，变革学习方式、评价体系和学习空间，创新学习新社群，让一切成为学习资源。主张创客教育嵌入学科，打造创新科技教育空间，面向未来AI时代，培养具有创新、合作、工匠态度、知行合一的未来人才。



最后，中国科学院深圳先进技术研究院党委副书记、副院长吕建成进行了点评。他说到，四位教育专家的报告深刻诠释了科技赋能教育，南山区抢占创新教育改革先机，用科技人工智能的手段，激发孩子对科技的兴趣，培养孩子们的创造性，同时重视三观教育和逆商的培养，构建能够培养创新人才的学校环境。