非眼视觉

peishijiaoyu

福慧居士裴俊杰与中国科学院心理学研究所罗非教授关于“非眼视觉”的通信
0 T% h5 v9 Q" N- M1 k7 O三十年来我对“非眼视觉”－（特异透视、内视、遥视）的研究
5 w/ e1 n0 U  G+ U. }! G* U0 k3 F裴先生：您好！
人可以出现非眼视觉，这种可能性，在理论上我一直认为是存在的。只是，我从来还没有机会，亲眼看到这样一个事实。如果真的能够弄清楚它的原理，的确会是神经科学的重大突破。
我上封信可能没有表达清楚，我所希望的是，不用外气或者意识能量激发，而是由您教给小学生方法，让他们自己训练，自己产生非眼视觉的技术。之所以有这个建议，是因为在80年代气功热的时候，有很多人表演特异功能，甚至也不乏人懂得激发别人的特异功能。然而，最后仍然没有能够站住脚，就是因为这种需要他人激发的模式的局限性。
$ T- A6 V2 m' [6 n$ d) ?人们都觉得眼见为实。在这个问题上，真正的“眼见”是自己产生非眼视觉，或者自己最亲近的人产生了非眼视觉。如果能够提出一套训练程序，让每个人自己使用这种方法，就会产生非眼视觉，那么就变成人人都有机会亲自体验的事。一旦能够如此，哪怕成功率只有30%，那也已经成为无可争议的事实了，任何反对这一现象的观点和论调都会不攻自破了。所以，转变这种问题的关键，是消除这一现象的神秘性，让它成为人人都可以有机会亲自体验的事实。如果依赖您的激发，那么能够有机会被激发的人永远都是极少数。相信您一定明白我想表达的观点。
当然，如果您认为这样比较困难，那么就研究而论，也可以组织一批经您激发后，已经产生了稳定状态的青少年，从事一些脑科学的相关实验研究；这是一种比较简单易行的方式。如果您只有兴趣进行后面这种研究，咱们也可以进行合作。祝好！
1 t  r/ C2 D" F1 c6 s8 ^                                                                   罗非
# f( P# O6 P+ D9 K6 a
尊敬的罗教授：您好！
这几天在忙其他事，没有及时回信，请见谅！
8 U" j5 y& D% C, D, Z可能我没有说清楚，所以在这里解释一下：
首先，我觉得最值得你们科学家研究的是，为什么在每一个
小学生身上都能展现出某些独特的功能：比如“非眼视觉
! F: e3 j- b# q) k( t/ ^功能”、“特异透视功能”、“遥感与遥视功能”等。。。
我认为这可能就是现代科学在研究大脑的意识奥妙、研究
& U$ A) u9 h) W$ C2 y认知神经科学方面所能获得最突出成果的伟大突破！
/ e: F& o( a. }其次，现在的独特之处在于，被试者可以是任何一位学生，
而不是当年80年代初只能考察极个别的所发现的某几个人。
9 P4 ?6 l1 O6 d; T; J我们现在可以同时激发出几十甚至数百人，而且能够立刻
展现出人类被埋藏湮灭了数万年的特异本能！
* m; ^7 i- w8 K: T$ T# D2 o! ]第三，您说的“很希望您能够开发一种不依赖您的外气和意识
! D. U2 y# k& i" y0 ~) t% A能量，而是由主试引导，让被试自己通过某些训练产生非眼视觉
0 I) f/ A2 F$ ?" |5 [) ~" ]2 p- s的方法。”这种情况我们也在同时进行中，不过要慢很多。
具体的就是要学习我们系统的理论，一般来说，对那些年轻人
7 Z! R- t* \$ \" s0 @5 T  }: K可以在10天之内，每天一个课时，就可初步掌握发放外气和
运用意识能量的方法，再由他们操作，也可初步的激发。
综合起来说，在这近三十年来，关于激发少年儿童的特异功能
的方法和实际操作，在国内其实是有很多人都进行了探索，也有
1 q( e. r( [4 g, @数十位不同职业、不同年龄、不论有无功力的前辈们都成功过！
' r' Q7 P0 ^8 d- e: t8 p但据我所了解的，能够在几分钟之内就能展现特异功能的很少！
7 }$ S; O4 v4 l) j这也是我这次公开的意义所在，因为大众还在为“特异功能”的
真假和有无在争论，更别说新闻媒介的一面倒的打压“伪科学”了
我一直认为这些领域是最值得探索的，如果国家或某些科研机构
+ q- X, T7 E: t8 v7 m能够稍稍用下心，哪将获得轰动世界的伟大发现和发明！
特此说明，以补上一封信所没有讲明白的几点。
希望您能够站在一个大科学家的立场上公正对待！
" }2 W) H: y. ?  C3 K7 C' S祝 万事顺意！
珠海   裴 俊杰 敬上
2 ^- t0 O1 }, y8 B
: V+ d7 m" s& A, n7 G" d) b( ?6 z裴先生：您好！
看了来信，大致了解了一些情况。
! S7 p9 v( l9 i, E总的说来，“由您亲自发放外气和意识能量”是一种比较麻烦的实验方式，因为很难让别人理解发生了什么，也很难由别的实验者重复出来。这也是过去相关研究迟迟无法被大众接受的原因。
很希望您能够开发一种不依赖您的外气和意识能量，而是由主试引导，让被试自己通过某些训练产生非眼视觉的方法。在我看来，如果由外气和意识能量可以实现，那么通过自我锻炼一定也能找到方法。
% m# w% O2 s& C$ J6 G如果您能开发出这样的方法，那就是前所未有的突破了，否则，还会落回原来的槽臼的。
; C+ d" d9 c7 L7 b希望您能够有所突破。祝好！
罗非

& V- k! j+ t# m
尊敬的罗教授：
下面我简单的介绍一下大致的程序，先回答您的问题。
一、关于“激发非眼视觉”的方法，主要是由我本人亲自开发，
二、任何一位普通中小学生都可来做测试，但以8－12岁最容易
三、标准化的程序过程，在10分钟时间里有三个关键步骤。
四、让其他主试来做，可能不行，因为需要外气和意识能量
五、用什么方法可以检测出激发是否成功？可以当场展示功能
: h4 e% i# l) R( v. s7 A& m激发金丹、开启智慧（目前暂时只传授6岁—>12岁－>18岁的少年儿童学生，请谅解！）
# a. Q, N) x4 D. [天眼神奇功能口传心授，裴氏松果体智慧理论系统学习
2 \6 x2 D$ J& e3 k' E裴氏智慧神丹、裴氏智慧屏幕；裴氏性命金丹意识智慧学
7 _: P; G# L, l7 p6 B; C5 ^1 _探索人体生命奥秘，探求现代科学真理
' H, F  u. L% V+ M' p让我们一起去探索人体生命的奥秘！ 《 裴氏松果体智慧理论 》
神秘的第三只眼——小小的“松果体”，真是奇妙而神秘。
5 O, k& c, s& I　　在我们头顶正中的深处，有一个豌豆大小的东西，形似松子，故名为松果体。
对这样一个小不点儿的腺体，人们却长期弄不清它究竟有什么作用。
2 _  r( Y* \) W3 i0 K2 W松果体在儿童时期较发达，一般7岁后逐渐萎缩，成年后不断有钙盐沉着。由于松果体处于前后脑的关键部位，所以解剖学家卡里盎说它是人类思想通过脑腔的必经门户。德国科学家笛卡儿认为这是“灵魂所在之地”。也有人把它看成“智慧库”。
2 X& D, Z2 \2 B* t$ Q1 v我们认为：松果体是人体的第三只眼睛。说人类有第三只眼睛，似乎是不可思议。
其实，生物学家早就发现，不论是飞禽走兽，还是蛙鱼龟蛇，甚至人类的祖先，都曾有过第三只眼睛。
只不过随着生物的进化，这第三只眼睛逐渐从颅骨外移到了脑内，成了“隐秘的”第三只眼。
# ?, X' @( N8 c# c5 l, D尽管松果体移入了黑洞洞的颅腔内。“深居简出”、“与世隔绝”，不能直接观察五光十色的大千世界。
% l9 Z2 a+ f; M6 C但由于它曾经执行过人类第三只眼晴的功能，凭着它原来的一手“绝活”，仍然能感受光的信号并作出反应。
        《 裴氏智慧神丹、裴氏智慧屏幕 》

4 @! m7 J- X# A2 F5 s4 E% ]下面介绍一下开发“非眼视觉”等特异功能的实验方法与步骤：
8 s5 q, [' f  O4 K8 S1．受试者双眼微闭，全身放松。站、坐都可
2. 由我以自身的外气能量和意识信息来激发
3 l. J6 U+ m7 ]) ^3．采用心传法直接授功，往受功者者百会发功和天目穴（二眉之间），印堂到头后玉枕
4．每个人都经过三个过程：A 脑内闪光，激活松果体 B 智慧神丹出现 C 展现智慧屏幕
5．十分钟以后受功者具备内视或透视，甚至遥视程度。
1 z4 \+ F: R6 G7 q9 b9 J6．年龄要求：八 — 十二周岁儿童，男女不限。
* Z, P8 ~' A( S- n7．成功率百分之三十至六十，十日之内可达百分之八十以上。
8. 引导儿童应用超常智能。先练非视觉识别，只要反复教练大多数儿童都可开发出类似"耳朵识字"的功能。
  k7 f0 p3 ^( j" _$ ~( O: w  O9. 可以先易后难、先简单后复杂、先近后远、先大后细微、先暴露后屏蔽以至到地下掩藏等，在此基础上注意意识感传的训练。
6 ~3 u) @  R* J( D4 e" L. K10.开发儿童的先天超常智能的目的，是使人的全部机能得到展现，这是使人的能力得到全面发展与提高的必要措施，其目的是使人生活得更好。
0 D* P# ~  c( c11.要引导儿童在生活中使用这些功能，可以用来为自身生命活动服务，也可以为别人服务。
. L% b/ K6 D' `3 Q9 Z% c12.最好的一种透视功能，就像彩色电视机一样来观察人的五脏六腑。往往感到印堂内一片光明，有如明镜。
& G' Y1 K: I4 t' o6 s4 v裴氏松果体智慧理论简单、易学、易练，不受时间、地点限制，采取坐、站、卧姿势均可，尤其是学生调节大脑功能，达增益智慧之效。是增强记亿力，提高学习成绩的良法。
3 s  @7 v3 k; m: L以上这些，只是简述，实际操作略有不同。
8 S6 z4 l4 T: L5 |% f仅供您参考！多谢！
珠海   裴俊杰
裴先生：您好！
您研究“非眼视觉”已经二十多年，还是以先生相称比较好些，这是在下对学问的尊重。
如我上封信所说，如果先生能提出一个有关激发非眼视觉的方法，可以请一些普通人来做测试的话，这就可以作为研究系列中的第一步。然后我们就可以对那些成功激发了的被试开展脑功能研究。不知先生的激发方法，是否必须先生本人操作？能够作为标准化的程序，让其他主试来做？用什么方法可以检测出激发是否成功？希望能给一些进一步的说明。祝好，
! f$ N. E* V* D; z罗非
非眼视觉的研究——一种超感官知觉的实验
4 Y# `4 R  Y0 O- x张立鸿  
5 g% [2 {  q5 h$ [/ j- ?【摘要】：正 非眼视觉(Non-eyes Vision)是一种超感官知觉(Extrasensory Perception)。超感官知觉就是不通过眼耳等感官而得到视觉、听觉等。本人从1979年4月份开始到现在,对具有人体认字功能的许多儿童,进行了长时间的观察、试验和研究,并对试验结果进行了统计分析,从而确定了人体认字是客观存在的事实。人体能够认字为生命科学的研究开创了一个新的课题。试验的结果是激动人心的。并且所有试验都可以重复进行,这就为大量积累数据提供了有利条件。有了大量数据,就可以进行统计分析。从统计分析所得出的结论是技术结论,因
【关键词】： 受试者 统计分析 视觉功能 试样 生命科学 测试结果 知觉 长时间 密封试验 超感
1 n7 }: i2 E# a" P( L+ z【DOI】：CNKI:SUN:AHSZ.0.1981-01-003
# @+ O/ c# U- r, ?( W3 Y【正文快照】：
% U. s3 r+ m- |7 {* t6 k) y0 j非眼视觉(Non一eyes vision)是一种超感官知觉(Extrasensory Pereeption)。超感官知觉就是不通过眼耳等感官而得到视觉、听觉等。本人从1979年4月份开始到现在,对具有人体认字功能的许多儿童,进行了长时间的观察、试验和研究,并对试验结果进行了统计分析,从而确定了人体认字