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潼刚上幼儿园的时候，有一天回来后，我发现她的手背有几处深深的抓痕，其中还有两处被抠掉了小块肉，露出里面粉红的嫩肉。我当时很心疼，马上给幼儿园老师打电话，老师回忆说可能是被一个小男孩抓伤的。于是，我问潼，她也说是一个小男孩抢她的玩具，她抓住不放，后来觉得疼就松手了。我问她有没有告诉老师，她说没有。
事后，我告诉潼以后遇到这类的事情，不用跟他们抢夺，可以大声呵斥他住手，同时推开他，如果他仍然坚持，就要在第一时间告诉老师，让老师来处理。为此，我还专门和潼换位演练如何“挡”。
要知道“挡”也是有学问的!是介于“打”和“躲”之间的一种立场，即保护了自己的重要部位不受侵害，同时也让对方知道，我也是有反抗的，我也不是好欺负滴!但如果一味“躲”，而没有向对方示威的举动，对方慢慢就会认为这个小孩好欺负，以后就会老欺负你。
(一次游玩过程中，一位小朋友被另一个小孩欺负，潼凑上前一脸关切)
曾一位母亲问我，他的孩子被别的小孩欺负，这位母亲都是教孩子先躲着，或者用手挡一下，她和我探讨应不应该让孩子打回去。我回复说“硬碰硬的结果是，每一方各占50%的胜负”，也就是说，自己的孩子也会有50%的受伤几率。所以，我不赞成潼潼在被小朋友欺负的时候，以“打回去”来报复对方，这无疑会使她置身于一个危险境地，而我那时候却不知身在哪里。所以，如果我让她以暴制暴，无疑是一种不负责任的愚蠢行为!
有人说不打回去就是“认输”、就是“服软”，就会丧失反抗的本能、勇敢的血性，慢慢变成一个胆小怕事的怂人。为此有的人一直在是否“打回去”而犹豫不决。
每一个家长都希望自己的孩子成为受欢迎的人，同时还不能吃亏。其实“吃亏”二字，是大人心中衡量得失的标准，孩子根本不懂得吃亏不吃亏。玩具被抢走或者抢别人的玩具，她们觉得是一件每天都在发生的再平常不过的事情了。就像我们坐车，可能今天有座位，明天就可能要站着一样。
所以，与其让孩子“打回去”，不如教她们“挡回去”。虽然一字之差，可意义和结果却截然不同。“打回去”是两败俱伤、有勇无谋的冲动行为;而“挡回去”却要是即保护自己同时又向对方示威的一种理智行为。
孩子的“危险识别能力”很低，她们分不清哪些“打回去”的结果是安全的;哪些“打回去”的结果是危险的。家长不可能永远陪在她们身边指点她们，一旦家长不在，仅凭孩子一人之力“打回去”的结果是非常不明智的，也许今天她和同龄的幼儿争执，“打回去”的拳头碰到了软钉子;也许明天她面对的就是野蛮的社会青年，“打回去”的一拳就会招来更狠毒的暴力，从而造成致命的恶果。
所以，最明智的举措是首先要教会孩子保护自己在任何情况下不受伤害;其次，父母要帮助她们阅人无数，通过电视、书籍，让她们识别来自社会上的危险;最后要教给他们如何巧妙的“挡回去”的方法。
当孩子受到欺负的时候，可以采取以下方法作为还击：
一、首先护住自己的重要部位，并眼神或形体表明自己的不满和愤怒。
二、大声呵斥对方“把手拿开”、“走开”、“别抢东西”、“不许打人”。
三、用力推开对方，或躲开对方。
四、找老师或其他人帮助自己。
五、以后尽量和对方保持一定距离，让喜欢欺负别人的人受到孤立。
常看到媒体报道一些案件发生时，能巧妙保护自己并智取犯罪份子的，才是勇敢的，才是值得表扬并学习的榜样。相反，那些与之硬拼的，危险系数无疑增加了很多倍，结果往往是遗憾的。 |
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发表于 2011-1-5 23:19
