��长大设计,亮相“一带一路”️
作者：微信文章湘江之畔，创意涌动
近日，2025“一带一路”
青年创意与遗产论坛在长沙落下帷幕
吸引了全球青年的广泛关注与参与
论坛期间
一套兼具文化厚度与国际风范
的主视觉形象成为全场焦点
获得与会嘉宾与媒体的高度评价
论坛形象主视觉设计图
这一设计极具巧思——
创作团队将论坛标识的核心图形
进行解构与不规则阵列重组
并创造性融入湘西扎染的质朴纹理
与长沙铜官窑的经典纹饰
通过像素化艺术处理令传统焕发新生
色彩上，以国际化的韵彩色系为基底
点缀湖南花鼓戏妆容的灵动色彩
实现了传统美学与国际视野的和谐共生
论坛形象视觉延展效果图（部分）
论坛形象视觉延展现场实拍效果（部分）
这份亮眼设计
是我校艺术设计学院师生团队
五个多月的心血结晶
它不仅是学院深化产学研合作的重要成果
更是以广告创意课程为载体
以校企政协同模式
推动教学改革的一次生动实践
国际项目进课堂 教学实战无缝衔接
在接到这个高规格的国际设计任务后，艺术设计学院直接把它转化成为《广告策划与创意表现》课程的实战课题。课程组详细规划了教学大纲和实施路径，搭建了“项目驱动、真题实做”的课程框架，精心设计了“校企政协同”的协作模式与流程，构建了智慧化的课程协作平台。同时，引入了过程性与成果性相结合的综合评价体系，确保教学改革有据可依、有绩可评。
课程还采用“学术导师+行业导师”双轨指导机制：学院里，教学副院长黄佳统筹协调，课程负责人、视觉传达设计系主任廖健，课程组成员朱希平等教师聚焦于教学模式创新与全过程管理；行业内，拥有丰富国际赛事与商业项目经验的行业导师副教授陈征深度参与教学指导，将前沿设计理念与行业标准引入课堂。课程以真实设计需求为核心，引入竞争性比稿机制，用真实的设计需求“倒逼”学生拿出真本事，青年人的创作热情一下就被点燃了。
设计团队进行主视觉方案研讨
数智技术加持 文化创意玩出新花样
教学过程中，数智化工具成了大帮手，形成了“技术辅助，创意主导”的模式。师生们运用先进设计软件和云端协作平台，线上线下随时一起创作、沟通修改，效率和作品质量都提升了不少。
“技术是帮创意飞起来的翅膀，但好想法才是设计的灵魂。我们得用行业标准要求创意，靠科技手段实现创意。”行业导师陈征凭借其丰富的实践经验，在指导中特别强调设计的规范化与系统性。在他的指导下，团队运用先进软件对传统纹样进行像素化重构与色彩分析，确保了文化元素在数字化转化中的精确与美感。
这门课不只是教学生用工具，更培养他们建立符合国际规范的设计思路和执行力，真正实现了“以行业理念引领设计，以科技手段赋能落地”。这一实践也呼应了“一带一路”倡议对创新传播方式的要求，展现了学院在“文化+科技”融合育人方面的前瞻探索。
从课堂到国际舞台 把方案变成现实
课程跟着项目进度走，一步一步推进：创意初期，双导师的优势特别明显，学术导师把控教学节奏与创意发散框架，行业导师则依据国际视野与市场趋势，精准指导创作团队围绕“国际会议风、长沙人文风、国潮创新风”三大方向开展分组创作；方案打磨阶段，通过多轮内部比稿与优化，在双导师共同评审下，3组方案脱颖而出，其中一套方案获得主办方采纳；到了落地执行环节，团队基于主形象，充分考量多元场景应用，经大量调研，开发出超过200项延展应用，覆盖会场布置、宣传物料、数字媒体等全方位需求，确保了论坛视觉形象的一致性与强大适应性。
这一全程贯通的课程设计，不仅贴合“一带一路”所倡导的交流协作精神，也真正实现了“学习即实践、作业即作品”的教学目标。
论坛闭幕式上，师生团队代表受邀参加。当学生们看到自己设计的视觉形象“铺满”整个国际盛会时，深感骄傲与自豪。课程负责人廖健表示，“通过系统性的课程重构与真实项目驱动，我们搭建了一个连接课堂与行业的桥梁。学生在实战中整合知识、锻炼能力，而科学的评价体系则确保了人才培养的质量闭环。”
我校艺术设计学院实践服务团队部分成员现场合影
此次项目是长沙学院持续推进“四方协同·四维联动”应用型人才培养模式的生动体现。未来，学校将继续深化“课程—项目—产业—社会”联动机制，推动更多专业课程与真实需求对接，让创意教育扎根时代土壤，在服务国家战略、赋能地方发展的进程中，绽放更鲜活、更持久的光彩。
编 辑 | 徐欣怡一 审 | 徐君玲二 审 | 董 牮三 审 | 徐远超
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