AI赋能创新课堂 青春献课展风彩 —什邡市初中AI赋能历史课堂教学研讨活动成功举行
作者：微信文章为深化初中历史课堂教学改革，探索 AI技术与学科教学的深度融合路径，11月28日，由什邡市教育科学研究所主办，什邡市师古初中承办的AI赋能中学历史课堂教学活动在什邡市师古初中成功举行。本次活动以“AI赋能中学历史课堂”为核心，通过创新课堂展示、教学研讨会等环节，为全市初中历史教师搭建高质量的交流学习平台。活动由什邡市教育科学研究所历史教研员陈华主持，全市初中历史教师积极参加，共同探索教学创新之路。
在创新课堂展示环节，什邡市实验外国语学校历史青年教师刘入溪的《大一统王朝的巩固》课堂，以汉武帝时期的大一统事业为主线，以学生参与游戏为突破的途径，借助AI 技术构建沉浸式教学场景。通过AI历史场景的生成，学生“穿越”至西汉，直观感受“推恩令”实施的政治智慧；依托AI智能呈现西汉与匈奴的形势图等数字化史料，让学生在对比分析中理解政治破局、经济集权、思想同向、军事拓疆等领域的巩固措施。课堂上，AI动态生成知识思维导图，帮助学生快速构建“大一统”的逻辑框架，深刻体会统一多民族国家形成的历史必然性。
什邡市实验外国语学校历史青年张晓雪老师在《秦汉时期的科技与文化》教学中，巧用AI工具激活科技之光、文化之魂、时代之进的学习内容。通过AI复原技术，让蔡伦造纸术的工艺流程以动画形式生动呈现，学生清晰观察原料处理、制浆、晾晒等关键步骤，感受科技的魅力；通过小组合作探究，调动学生参与司马迁著《史记》的原因讨论中，让“究天人之际，通古今之变”的史学精神可感可知。结合当前热点，拓展知识边界，引导学生感受秦汉科技文化的博大精深与青年的责任担当。
在教学研讨会上，什邡市实验外国语学校刘入溪、张晓雪分享自己的AI赋能中学历史课堂教学的设计理念。参与教研的教师开展热烈的讨论，大家认为两堂示范课充分展现了青年教师的专业素养与创新思维，用AI技术与历史学科核心素养培育深度结合，通过情境创设、互动探究等方式，让学生在主动参与中提升时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养，为教师提供了可借鉴的课堂教学案列和时间方法。
什邡市教育科学研究所历史教研员陈华对两位上课教师进行点评，并对进一步使用用AI生成历史场景、角色扮演、数据可视化、智能问答助手等提出自己的看法。
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此次献课活动不仅为青年教师搭建了展示与成长的平台，更推动了什邡市AI赋能中学历史课堂教学转型的探索实践。未来，什邡市将持续鼓励教师深耕课堂创新，让科技赋能教育教学，让历史学科在传承与创新、立德树人中发挥更大作用。
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