【潘幼·队伍提升】激活AI智慧 赋能专业成长——徐州市云龙区潘塘教育幼儿园AI教研活动
作者：微信文章激活AI智慧
赋能专业成长
徐州市云龙区潘塘教育幼儿园
为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，推动 AI 技术与幼儿园教学深度融合，提升教师运用 AI 赋能教育教学的实践能力，徐州市云龙区潘塘教育幼儿园组织全体教师开展AI赋能教学专题教研活动。全体教师以实操演练与深度研讨相结合的方式，解锁 AI 技术助力教学创新的新路径。
PART.01
问题的提出
为了进一步提升教研活动的针对性和实效性，活动前期通过问卷调查方式对教师使用AI技术的现状和需求进行了调查了解，并对活动进行了精心准备。
问卷调查
PART.02
聚焦AI与教学的深度融合
本次教研活动以观摩省信息化优质教学活动为切入点，聚焦 AI 技术与数学教学的融合逻辑。活动伊始，汤主任明确了本次教研的核心目标：消除教师对AI技术应用的畏难情绪，增强开展AI教学实践的信心与积极性。
教师们结合《小花果的秘密》等省信息化优质教学视频，围绕 AI 工具的应用环节、技术特点及教学价值展开交流，分享了观察心得，共同梳理出 AI 技术在突破传统教学难点、激发幼儿主动探索方面的优势。
理论基础：明确AI融合的方向与原则
汤主任围绕“理论学习、实战工具、创新思路、教学设计”四大模块，破解AI与幼儿教学融合的难点，为教师搭建“工具会用、策略会创、价值会落”的成长平台。
理论夯实
“理论”到“活动设计”的落地
之后，教师们围绕“AI融合教案设计”展开实操训练，以小组为单位尝试运用“豆包”“DeepSeek”等工具：为《小水滴旅行记》活动设计AR现象模拟，规划AI涂鸦拓展，在实践中掌握“工具操作+场景设计”的双重技能。
研讨交流
小、中、大教师代表上台汇报AI融合教案初稿，内容涵盖语言、科学、艺术等领域。例如中班组以《小水滴旅行记》为基础，设计“AI生成水三态变化动画+幼儿手绘旅行图”的活动，详细阐述“如何用AI化解‘理解水变化’的教学难点”。
PART.03
总结提升新样态
最后，魏园长对本次教研活动进行总结，她强调 AI 技术应始终服务于幼儿发展，鼓励教师们持续探索创新。后续教师们将结合本次所学，设计系列交互式游戏并开展教学实践，同时自主解锁多种AI技能，主动思考AI 技术在教育教学活动中的运用策略，形成AI 赋能教学活动的新样态。
此次教研活动的开展，有效打破了教师对 AI 技术应用的畏难情绪，搭建了经验共享、协同共进的学习平台。潘塘教育幼儿园将继续深耕 AI 赋能教育领域，不断探索技术与教学融合的有效路径，为幼儿打造更具趣味性、互动性的学习环境，推动教育教学质量迈向新高度。
赋能领域
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