AI赋能基层实践 · 青年@数字平权 | AI应用创新大赛优秀作品展②
作者：微信文章青春
镇海
AI应用创新大赛
优秀作品展
第
版
2
版
期
版
AI赋能基层实践
青年@数字平权
镇海区首届年轻干部
AI应用创新大赛
11月13日，镇海区首届年轻干部AI应用创新大赛圆满落幕，比赛过程中一批带着新鲜灵感和年轻思考的作品纷纷呈现。
初赛阶段，镇海团区委共征集到来自35家单位的66件参赛作品。这些作品类型丰富、质量优异，覆盖工具开发、辅助分析、图文生成等多个方向，紧密贴合年轻干部日常办公、决策、宣传等高频场景，充分展现了他们知新学新、善用AI的能力与风采。
经相关领域专家评审，15件优秀作品在初赛中脱颖而出，团团将分期开展线上展播（展示顺序不分排名），一起来看看吧~
本
期
作
品
01
《“数”芽萌动，“童”玩数学——基于coze智能体“数萌智绘宝”的幼小衔接新范式》
02
《G-PAS读懂成长素质分运维系统》
03
《基于扣子空间&即梦AI的镇海区&镇海区数据服务中心介绍撰写、PPT、视频、数字人制作》
作
品
赏
析
1
《“数”芽萌动，“童”玩数学——基于coze智能体“数萌智绘宝”的幼小衔接新范式》
镇海区蛟川中心学校
本案例依托coze、即梦3.0大模型、DeepSeek-V3、豆包构建“数萌智绘宝”智能体，以AI技术重构幼小衔接数学启蒙生态，破解传统启蒙场景中的核心痛点。思路上，创新搭建“需求精准转化-场景化内容生成-知识闭环巩固”三阶智能流程：家长或教师输入数学主题后，智能体通过语音识别与需求匹配算法，10秒内将模糊需求转化为明确目标；依托coze工作流生成10-12页主题聚焦的图文绘本，以算法保障主角与场景一致性，搭配童趣女声语音实现“视听协同”；后续联动练习生成模块，产出延续绘本场景的互动习题，构建“学-练-用”知识闭环。该智能体突破了三大行业痛点：一是打破需求输入单一性，通过“语音+文字”双模式降低启蒙门槛；二是解决绘本内容碎片化问题，实现知识点聚焦与多感官呈现；三是填补“学练脱节”空白，以场景化练习促进知识迁移。经2431名一年级学生实践，85%实现知识与生活场景深度关联，78%显著提升数学学习兴趣，为幼小衔接教育数字化转型提供可复制的智能范式。
思维导图
使用流程：输入需求
使用流程：生成绘本文字
使用流程：生成绘本图片内容和对应语音
使用流程：配套练习
01
作者有话说
谢馨乐
镇海区蛟川中心学校
“数萌智绘宝”以“场景化绘本+互动”替代被动学习，对教育新模式从多角度提供经验反思。一是解放教师精力，助力教师从“资源制作者”转型为“教学引导者”。二是升级评价体系，通过专注时长、知识点掌握率等多维度数据，实现动态评价。三是优化管理模式，构建“家校协同+数据驱动”管理路径，为“家校社协同育人”提供数字化支撑。
2
《G-PAS读懂成长素质分运维系统》
镇海中学
本案例以“人工智能助力教育教学改革”为核心，聚焦教育评价体系的智能化转型。当前中小学评价体系正由单一的学业成绩导向向“五育并举”全面发展转变，但班级管理中存在数据碎片化、统计繁琐、分析滞后等问题。G-PAS系统（Growth Performance Assessment System）通过智能工作流与自然语言交互，实现学生行为数据的自动采集、智能分析与可视化呈现，构建涵盖卫生、纪律、学习、文体等多维度的综合素质评价体系。系统以“零技术门槛”为设计理念，让教师无需专业培训即可完成教育数据分析，获得学生“数字画像”和发展趋势报告，从而实现教育管理由经验判断向数据驱动的转变。该案例为基础教育阶段的教育评价改革提供了可推广的实践样例，推动教育评价的科学化、客观化与智能化发展。
工作流调度逻辑
工作初始界面
使用流程：告知班主任姓名和任教班级
部分功能展示：查询某位同学现在素质分
部分功能展示：查询某位同学最近半年表现
部分功能展示：查询某位同学最近半年表现
02
作者有话说
蓝志权
镇海中学
针对用户需求多样化导致系统意图识别错判率高，以及大模型易产生虚假信息影响教育数据分析准确性的问题，提出对应解决方案：通过设置意图澄清节点、采用FewShot学习提供典型案例、开展多轮对话澄清模糊需求，提升意图识别精准度；同时搭建标准化教育评价外置知识库，依托MySQL数据库以真实数据为分析基础，辅以多重数据验证机制，避免模型臆测，保障输出结果可靠。
3
《基于扣子空间&即梦AI的镇海区&镇海区数据服务中心介绍撰写、PPT、视频、数字人制作》
镇海区数据服务中心
本次设计咨询全过程依托AI工具实现闭环管理，全流程实现“数据读取-内容生成-人工优化-PPT、图片、视频、数字人制作”四步闭环，其中AI工具承担大部分重复性工作，显著压缩工作周期，确保成果精准匹配调研汇报需求。
使用流程：①扣子空间通过LinkReaderPlugin读取镇海区政府官网数据，自动生成《镇海区介绍》文本；②调用PPT专家工具将文本转换为结构化演示文稿，支持大纲修改等人工调整；③将扣子空间生成的文字介绍输入进即梦AI作为参考材料，即梦AI分析文字材料后提供了6张参考图，确认图片后即梦AI将根据图片制作视频；④使用扣子空间制作AI数字人。
流程：生成镇海区文本介绍
流程：调用PPT专家工具
将文本转换为结构化演示文稿
流程：扣子空间生成的文字介绍
输入进即梦AI生成视频
流程：使用扣子空间制作AI数字人
（需提供镇海区/镇海区数据服务中心介绍文案）
成果展示：PPT部分页面
成果展示：视频截图
03
作者有话说
严寒
区数据服务中心
该作品形成以下可推广经验：一方面是构建“数据输入-AI处理-人工优化-成果输出”标准化流程，将高频任务模块化，降低经验依赖。另一方面是建立人机协同机制，明确AI负责信息整合等重复工作，人类专注策略研判，形成“AI初筛+人工精修”模式。
杨云翔
区数据服务中心
在人工智能时代，年轻干部需着力培养“技术+业务+思维”复合能力，既要主动掌握AI工具应用技能，善用自动化手段提升效率，更要强化数据思维，学会从海量信息中提取关键洞察；同时，要保持批判性思维，对AI生成内容进行逻辑校验与价值判断，避免技术依赖。
未
完
待
续
更多年轻干部的智慧与AI碰撞的“火花”，正在路上，即将陆续登场。欢迎大家一起关注、交流、碰撞思想，让我们共同见证科技如何为基层治理与服务打开新的想象空间！
· END ·
责编 | 陈心琪
审校 | 宋元元
核发 | 邓 瑶
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