AI时代,孩子们还能写出优秀的作文么?
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周六，我收到了一篇孩子的作文作业，AI制造，题材极其新颖，譬喻绝对精妙，结果完全跑题——因为她没有提出足够精确的指令。周日，我给学生改作文，学生的选材非常新颖，主旨也做好了升华的准备，我看出她用AI了解了那种工艺的流程，但文章整体的表达还有些生涩和别扭。我借助AI了解了一段关于这种工艺我所不知道的历史，融入了作文，做出了升华，同时理顺了她的表达，我们“仨”合力完成了一篇我很满意的作品。
周六上课，我为孩子们读那篇优秀的跑题文，意在警告跑题，更想借此告诉孩子们做好竞争的准备——过去是会写作文的和不会写作文的孩子的竞争，未来，我们还会看到会写作文的孩子➕AI与会写作文的孩子本体的竞争。不论AI是思考的拐杖还是思想的教练，我们都必须承认，它来了，我们不能闭眼装作什么什么都没发生。
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