AI赋能结硕果,数学课堂“焕新颜”——鹰潭市逸夫小学教研培训汇报课
作者：微信文章AI赋能结硕果，数学课堂“焕新颜”
——鹰潭市逸夫小学教研培训汇报课
近日，我校数学组以“AI赋能·名师课堂观摩会”学习成果为核心，精心组织专题汇报课活动。卢颖璇老师执教《植树问题（两端都栽）》，全体数学教师参与观摩并进行听课评课，共探AI赋能的课堂实践路径。
课堂上，授课教师紧扣人教版教材“渗透数学建模思想”的核心要求，以校园植树实景导入，巧妙运用“化繁为简”策略：将100米长的抽象问题转化为20米、10米等小数据案例，引导学生通过画线段图、摆学具等方式自主探究。从“路长、间距”到“间隔数、棵数”，学生在动手操作中逐步总结出“棵数=间隔数+1”的规律，具象思维向抽象思维的过渡自然流畅。练习中，卢老师巧妙利用数字人化身“分层练习小导师”，设计了基础关、进阶关、挑战关三层梯度练习。
课后研讨中，校长乐慧寰、副校长吴丽荣、李兵俊、张珺，以及几位数学老师纷纷围绕课堂教学细节各抒己见，提出了兼具针对性与实操性的优化建议，为后续教学改进提供了宝贵思路。其中，乐慧寰校长的评课聚焦“以学生为主体”的核心理念，首先肯定了本节课教学设计贴合学生认知特点，教学目标明确、重难点突出，教师课堂把控能力强，且注重营造轻松民主的课堂氛围，为学生主动参与学习奠定了良好基础。同时也提出了核心改进建议——强化学生主体地位。
乐校长强调，以学生为主体的课堂不仅能提升学生的学习主动性和参与度，更能培养学生的思维能力和表达能力，建议教师在后续教学设计中，进一步优化教学环节，将“给学生多一些思考和表达的机会”落到实处，让课堂真正成为学生成长与发展的平台。
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撰稿：官细珍
编辑：吴佳媚
一审：余秀兰
二审：吴丽荣
三审：乐慧寰
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