【AI赋能教学】智教相融,逐光而行青年教师汇报课展示活动
作者：微信文章智教相融
逐光而行
为深入贯彻教育数字化转型要求，探索人工智能与学科教学的深度融合路径，搭建青年教师教学创新交流平台，提升课堂教学效率与育人质量，2025年11月7日鄂温克族自治旗伊敏河镇第一学校特组织本次“AI赋能课堂”青年教师汇报课活动。通过汇报展示青年教师运用AI工具优化教学设计、突破教学难点。
活动流程：集体备课→汇报课展示→集中评课研讨→总结提升
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核心环节开展情况
（一）集体备课：深耕课堂共研磨，聚力赋能新师行
学科教研组围绕汇报课课题开展集体备课，主讲教师说课，讲明教学思路，教研组成员全体共同探讨助力青年教师明确本课的教学目标、重难点及教学思路。
（二）数字赋能教研：青年教师汇报课的“云端听课”新范式
🔗直播链接：
11月07日周五《包秀艳教师汇报课的直播活动》
直播间里，教学的光芒跨越屏幕闪耀——学校以直播课堂为桥梁，搭建起青年教师展示课的精彩舞台。青年教师们化身教学创新实践者，将AI工具深度融入大单元教学框架：课前通过智能学情分析系统精准定位学生认知起点，量身定制单元学习目标；课中借助AI互动平台抛出跨章节探究任务，屏幕内外，AI的科技赋能与大单元的系统思维碰撞出精彩火花，既展现了青年教师驾驭前沿教学工具的能力，也让观摩者直观感受到“技术+模式”双创新带来的课堂变革，为学校教师专业发展与教学改革注入了鲜活动能。既让线下学生沉浸式参与，也让云端观摩的同行直观感受青年教师的教学巧思与成长力量。
这场直播展示课，不仅是青年教师教学能力的集中亮相，更成为学校促进教师专业成长、共享优质教学资源的生动实践，让每一份教学热情都能通过屏幕传递，每一次教学探索都能收获双向成长。
（三）汇报课展示：以课为媒展风采，深耕教学促成长
本次汇报课展示聚焦青年教师教学实践能力与课堂创新活力，以“精准教学、高效互动、素养落地”为核心。青年教师立足学情特点，将精心打磨的教学设计转化为生动课堂实践，通过清晰的教学逻辑、丰富的教学方法与灵活的课堂调控，展现扎实的教学功底与创新思维。
展示中，教师们紧扣学科核心素养目标，巧妙设计探究任务、小组合作、情境体验等环节，借助多元教学资源突破重难点，充分调动学生参与积极性，课堂氛围活跃且富有深度。从精准导入到梯度练习，从实时反馈到总结升华，每个教学环节衔接自然、重点突出，既彰显了青年教师对教材的深刻解读，也体现了对“以生为本”教学理念的践行，为观摩教师提供了可借鉴的实践范例。
听课教师重点观察AI工具在教学目标达成、重难点突破、学生参与度提升等方面的实际效果，做好课堂记录与数据收集。
（四）评课研讨：聚焦实效，共探AI教学优化路径
青年教师先进行自我反思，汇报AI工具选用思路、教学实施中的亮点与困惑，分享AI赋能教学设计与实施的心得体会。
听课教师围绕“AI应用的适切性、教学效果的提升度、学生主体地位的体现”展开点评，肯定AI工具在简化教学流程、精准对接学情等方面的优势，同时指出在教学过程中所存在的一些问题（如：课前可听写生字词、对资料视频中的人物进行介绍、着重突出共产主义精神等。
教研组长与领导总结发言，强调AI是教学辅助工具而非替代者，要求青年教师后续聚焦“AI赋能教学质量提升”，精准选择适配学科特点与学生需求的AI工具，避免形式化应用；鼓励教研组持续探索AI与学科教学的融合模式。
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活动成效与亮点
聚焦教研 提升质量 共话发展
青年教师通过活动提升了AI工具应用能力，初步形成“数据驱动教学”的思维，教学设计与课堂实施的精准度显著提升。
汇报课呈现了AI赋能下的课堂新样态，借助AI工具生成了一段人物视频，让人物开口说话与学生互动，加深了学生对本堂课知识点的理解与思考。
本次青年教师汇报课活动，以集体备课为基础、汇报展示为载体、评课研讨为抓手，有效搭建了青年教师成长与教学创新交流的平台。通过AI技术与教学环节的深度融合，不仅助力青年教师突破教学瓶颈，更推动了学校教学模式的迭代升级。未来，学校将持续深化AI赋能教学的探索与实践，为教育高质量发展注入新动能。
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活动策划 | 教务处
编辑制作 | 包秀艳
初审 | 赵静
复审 | 金娜
终审 | 刘建辉
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