AI正在淘汰我们的学霸:上海交大教授万字演讲,揭秘未来教育的唯一出路
作者：微信文章“完蛋！我被二游包围了！”
这不是一句玩笑，而是上海交通大学一位硕士生的创业项目海报。在沈辛成教授的课堂上，这样的“异类”越来越多：出身贫寒却痴迷心理学，立志在35岁被裁员后去做心理咨询师的AI专业学生；不爱社交，却对手工和机械拥有近乎偏执热情的“社恐”少年。
他们是传统教育评价体系下的“偏科生”，甚至是“失败者”。然而，在上海交大任教多年的沈辛成却看到了另一幅景象：当AI开始接管我们引以为傲的记忆、计算和分析能力时，我们高考中拼命厮杀出的“栋梁之才”，正在成为这个时代最危险的人。
在一场名为《人工智能时代，如何教会下一代与机器错位竞争》的演讲中，沈辛成抛出了一个振聋发聩的观点：我们的教育体系，这部为工业时代精准输送“标准件”的强大机器，正面临着被AI釜底抽薪的窘境。我们一直努力让孩子成为更好的“机器”，而AI的出现，让这场比赛从一开始就失去了意义。
高考的“表”与“里”：
一场精心设计的本末倒置
“为什么而学习？”
沈辛成用两张照片开启了他的诘问。一张是学生在北大蔡元培像前虔诚跪拜，另一张是某高校孔子像前摆满了象征“不挂科”的苹果和零食。
这看似荒诞的一幕，却精准地刺中了当代教育的核心痛点——学生们陷入了一种“意愿无能”的状态：他们在承受巨大的痛苦，却无法解释自己为何要承受这种痛苦。
答案，藏在我们习以为常的高考体系中。沈辛成将其解构为“表”和“里”两个层面。
“表”，是语数外、理化生、史地政这九门学科。它看起来五花八门，丰富多彩，仿佛能培养出全面发展的人才。但真正的秘密在“里”——这些学科背后实际考察的核心能力。
沈辛成将其归纳为三类：
记忆密集型：以语文、英语、历史、政治为代表，超过90%的考察内容依赖于强大的记忆能力。推演密集型：以地理、化学、生物为代表，大约是70%的记忆加上30%的推演。数理密集型：以数学和物理为代表，记忆和数理能力各占一半。
“我们花了12年，动用天文数字般的时间和精力，实际上只在训练三种核心能力：记忆、推演和数理。”沈辛成一针见血地指出。
这套体系在工业时代堪称完美，它高效地筛选出能够胜任重复性、流程化工作的“标准人才”，即所谓的“栋梁之才”。但当AI时代来临时，灾难发生了。
“高考中最看重的能力，正在成为AI时代最不重要的能力。”
这是沈辛成给出的残酷诊断。过目不忘的记忆？AI的存储能力是无限的。快速心算？AI的算力碾压人类。甚至连流畅表达，在自然语言处理（NLP）模型面前，人类也开始相形见见绌。
我们用整个基础教育体系，去训练孩子在AI最擅长的赛道上和它赛跑。这不仅是一场注定失败的比赛，更是一种巨大的资源错配。它让那些真正属于人类的、独特的、AI无法替代的能力，被无情地抑制和埋没。
AI赋能教育：
不是小加小减，而是大乘大除
如果教育的目标不再是培养更强的“机器”，那出路在哪里？沈辛成认为，AI不仅是挑战者，更是破局者。真正的AI赋能教育，不是用学习机做几道题，而是对整个教育流程进行“大乘大除”式的重构。
他提出了一个颠覆性的“三去”模型，核心思想是：划掉那些机器能做的事，去发现那些只有人能做的事。
第一步：划掉装乖，去发疯。
传统教育要求学生像机器一样，安静、专注、不知疲倦地吸收知识。AI的出现，让这种“装乖”变得毫无必要。沈辛成认为，应该“人手一台AI学习机”，将所有标准化的、需要记忆和重复练习的任务，全部甩给AI。这就像给每个学生配了一个全知全能的助教，把他们从“装机器”的苦役中解放出来，去发掘自己真正的热爱和疯狂。
第二步：划掉空想，去浅滩。
我们的考题，大多是脱离现实、被人为简化和阉割过的“伪问题”。它们被设计出来的唯一目的，就是为了考察特定的知识点。而真实世界的问题，往往是模糊的、跨学科的、没有标准答案的。
沈辛成建议，教育应该转向“浅滩”，即聚焦那些能激发学生原始好奇心的真实问题。比如，与其计算一道复杂的抛物线，不如让学生用物理和编程知识，去设计一架能飞起来的无人机。教育的目的不是脱离情境地增加假问题，而是身临其境地解决真问题。
第三步：划掉培养，去发现。
“我们过去一直都相信专业培养能无中生有地培养出学生的能力，但事实证明，它的效率非常低。”沈辛成直言。工业时代的逻辑是“培养”，即把人塑造成符合某个岗位需求的模具。
而在AI时代，更高效的逻辑是“发现”。教育者不应是工厂的工头，而应是星探。他们的任务，不是把所有木头都造成标准的房梁，而是去发现每一块木头的独特纹理和潜能——哪怕它是一块长得歪七扭八、毫无用处的“梸栎之才”。
“我们培养的正常人太多了，但这个时代，正在犒赏那些‘梸栎之才’。”
历史上，李时珍科举屡试不第，最终在草药中发现了自己的天地，著成《本草纲目》。宋应星同样科考失意，转而探求“致富之术”，遍访大江南北，写下被誉为“17世纪中国科技百科全书”的《天工开物》。
你的选择，终将大于你的努力
“选择大于努力”是一句流传甚广的鸡汤。但在沈辛成看来，这是一派胡言。
只有经过努力的选择，才会大于努力。
这种努力，不是盲目地向外看，去追逐哪个专业热门、哪个工作多金，而是更重要地向内看——看清你自己的“初始数值”，找到你身上那些与生俱来的、独特的、甚至有些“不正常”的能力组合。
是感知+数理，让你能成为一名出色的心理咨询师？是操作+狂热，让你能在机械的世界里找到极致的快乐？还是数理+表达，让你能成为一名传播数学之美的教师？
在AI将标准化工作大规模替代的未来，这种基于自我认知和独特能力组合的选择，才是个人立足于社会的根本。教育的终极目标，不再是把每个人都打磨成光滑的鹅卵石，而是帮助每个人发现自己作为一块奇石的独特价值。
演讲的最后，沈辛成引用了一句充满诗意的话，为这场关于未来的思辨画上句点。它不仅是对在场学生的寄语，更是对我们每一个在时代洪流中寻找自身定位的人的提醒：
“你不止是看风景的人，
你也是风景本身。”
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