AI赋能与素养深耕双线并行:彭湃中学教师研修开启教学革新新征程
作者：微信文章AI赋能与素养深耕双线并行
彭湃中学教师研修开启教学革新新征程
清晨的阳光洒在陕西师范大学学术会议厅的窗棂上，佛山一中教育集团海丰县彭湃中学的教师们早已齐聚，空气中弥漫着教师们热切求知的渴望与激情。2025年7月6日，研修进入第二天，一场以“技术赋能”为核心，以“素养落地”为目标的深度学习之旅正式扬帆起航。
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上午场：
AI赋能，解锁智慧教育新场景
刘晓挺老师的《案例教学：从知识传授到学习设计，AI赋能教师新生态与角色转型》讲座，如同一把钥匙，开启了智能教育的大门。
工具革新：智能技术重塑教学管理
刘老师现场展示了AI工具如何让繁琐的教学管理“一键智能”：“群里有事”小程序瞬间生成清晰班级通知；“秘塔写作猫”依据教学进度，为每个学生智能规划个性化学习路径；AI错题本系统则借力大数据，精准推送靶向练习。教学管理正从经验直觉，迈向坚实的数据驱动时代。
智能备课：AI重构教学设计范式
当刘老师演示Kimi、通义等AI助手时，会场响起一片惊叹。输入结构化提示词，包含目标、活动、评价的完整教案框架瞬间生成，更能基于学情动态调整难度。教师得以从重复劳动中解放，将智慧聚焦于策略优化与思维引领——这是真正意义上的“人机协同”。
案例实证：AI驱动课堂效能升级
一组组跨学科实践案例令人信服：智能预习任务单的实施，如同为课堂效率插上了翅膀，实现了显著提升；AI错题分析技术的运用，使得理科复习如同配备了精准的导航，让每一步复习都有的放矢；AI设计的探究式方案，更点燃了学生主动参与的火花。AI已悄然从默默辅助的“工具”，升级为课堂中不可或缺的“智慧伙伴”。
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下午场：
素养导向，锤炼大单元设计硬实力
研修的下半场直指教学核心——《单元视角下基于核心素养的教学评一致性设计》。理念落地，需要实战淬炼。
教师们迅速响应，分组行动，将上午学习到的AI精髓巧妙融入教学设计的每一个环节：利用智能工具精准分析学情、高效生成教学框架。核心素养成为贯穿始终的“纲”，教师们以此重构单元目标、精心设计学习活动、科学嵌入评价体系，力求目标、教学与评价丝丝入扣。
随后的研讨环节火花四溅。“大单元统领下的内容如何有机整合？”“逆向设计中评价如何真正前置？”各组围绕核心问题，展开了坦诚而热烈的互评互鉴。思想的碰撞中，设计方案不断迭代优化。一位参训教师深有感触：“当AI生成的教案骨架遇到核心素养的灵魂，唯有倾注我们的教育智慧，设计才能真正服务于学生的生命成长！”
未来展望：人机协同，重塑教师角色新定位
从AI工具的落地生根，到大单元素养的深耕细作，此次研修清晰勾勒出教育变革的双螺旋：技术提升效率，素养锚定本质。随着人工智能技术的迅速发展，未来的教师将成为“人机协同”的引领者。他们不仅擅长利用技术提高教学效率和能力，而且注重以核心素养为根本，在教学、评估和课程设计一体化的过程中，重塑教育的深层价值。
当AI为课堂注入澎湃的“智能引擎”，当大单元设计为素养培育搭建坚实的“结构之桥”，彭湃中学的教师们，正以陕师大这场深度研修为原点，撬动课堂教学静水深流的变革。站在教育信息化2.0的潮头，他们将持续探索“技术赋能”与“素养深耕”的融合之道，让智慧教育在每一间教室真实生长，为学生的全面发展厚植一片生机盎然的沃土。
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