AI重塑数学课堂:助力学生思维优化
作者：微信文章AI重塑数学课堂：
助力学生思维优化
在这个数字化浪潮席卷的时代，AI（人工智能）技术正以惊人的速度重塑我们的生活方式，也为孩子们的学习开启了全新的神奇篇章！你知道吗？那些曾经让小学生头疼的数学难题，现在因为有了AI软件，变得轻松又有趣。没错，AI就是那把能够打开孩子数学学习新世界的神奇钥匙，让学习不再枯燥，让成功触手可及！
一年级在数学教学《购物中的数学问题》中，将 VR 技术融入购物问题学习，创建真实的购物场景，这种沉浸式体验，相较于传统的书本例题，更能激发学习兴趣，促使学习者主动思考，将数学知识运用到实际问题解决中。能为我们带来全新的高效学习体验，让知识掌握更轻松、更牢固。
二年级在数学教学《认识轴对称图形》中，巧妙运用AI技术，对每个元素进行动态设计与细节处理。通过镜头切换与画面组合，让学生在沉浸式的观看体验中，自主观察这些事物的形态特征，直观地发现有的事物左右两边完全相同，而有的则存在差异。这种极具视觉冲击力的呈现方式，能够有效激发学生的学习兴趣，为后续深入学习轴对称图形奠定坚实基础，让抽象的数学概念变得通俗易懂、生动有趣 。在本节学习中，这样的小视频成为助力知识理解与吸收的优质资源。
三年级在数学教学《长方形和正方形面积》这节课中， 通过“做中学”与“AI辅学”的结合，学生既能掌握面积计算的知识技能，又能理解AI工具如何作为认知延伸，提升数学学习的趣味性与效率。
四年级在数学教学《平均数》这节课中，在Word中改变条形图一个数据，其他数据跟着变化，利用Word图表与数据源的关联机制，图表链接到数据源，数据源变化，图表自动更新以反映最新数据。从而达让学生明白平均数会随着组内数据的变化而变化。
五年级在数学教学《图形的运动》这节课中，老师让学生根据学的旋转，平移，轴对称的知识充分发挥自己的想象力，创作出作品。然后通过豆包，即梦等软件，将学生的作品精心制作成了一个个小视频或生成新的图片，每一个画面都仿佛在诉说着图形运动的故事。AI 图则是科技力量的体现，以高效、完美和创新的表现形式为我们带来全新的视觉体验。
在教《折线统计图》一课时，豆包在这节课，是教学延伸的“助推器”。它打破教材数据局限，用新鲜、贴近当下的信息，让数学知识与现实发展深度联结，帮学生懂折线统计图怎么用，更触摸到新能源汽车产业蓬勃脉搏，明白数学是理解世界变化的有力工具，让课堂既有知识厚度，又具时代温度，实现从学数学到用数学、悟发展的跨越 。
儿童的立场是教育的出发点，在AI时代的背景下，教育更应该以孩子为中心，当答案唾手可得的时候，真的价值是提出问题的能力以及掌握正确的思维方式的能力，课堂上解锁更多的生动有趣的教学模式，让孩子学得更轻松，更快乐。
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编辑 刘超 许杰
审核 商红
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