AI教育 局长说|金山区教育局局长金弢:突破传统课堂“边界”,让人工智能贯通教育“全链条”
作者：微信文章转自：第一教育
编者按
人工智能是当今社会发展最快、对社会各方面影响最大的科学技术，人工智能与教育的深度结合是时代发展的必然趋势。
2025上海教育博览会“AI教育，局长说”，将陆续前往上海16区，揭秘各区如何以人工智能为引领，高质量推进教育强国建设，感受人工智能进校园后带来的教育生态变革，以及人才培养的新思路和新模式。
今天这站，我们前往金山区，跟着教育局局长金弢一起走进人工智能时代的金山教育。
金山区于2003年启动人工智能教育，2013年成立金山区机器人学校联盟，2017年“人工智能进课堂”工作全面铺开，2020年推出“乐高教育进校园”“芯片创智课程”等项目。如今，在各级政策的“保驾护航”下，金山区的人工智能教育正在不断突破课堂边界，迈向全域、全员。
模拟飞行+数字非遗
沉浸式AI教学解锁课堂新体验
在第二十二届上海教博会金山区展位现场，一台白色的“直升机”模拟舱前排起了长龙，成为全场焦点。通过航空模拟飞行项目，参观者可以进入模拟舱，在专业教师指导下体验操控无人机的乐趣并学习驾驶知识，培养创新思维和实践能力。“直升机”或许是今年教博会“排场”最大的参展物。
据介绍，结合华东无人机基地的资源优势，金山区开展了无人机教学活动和竞赛活动，有效激发青少年探索科学知识的兴趣，体验科技创新的快乐，培养面向未来、掌握人工智能科学知识及科技创新能力的后备人才。
“直升机”的另一侧，金山区海棠小学的“数字金山农民画”带参观者穿越时空，融合传统与数字技术，借三级课程推动传承创新。学校的基础型课程面向低中年级，引入软件让学生创新农民画表现形式、搭建素材库。进阶型课程针对四、五年级，学生借助AI工具进行创作，通过VR展厅丰富展评方式。定制课程则面向有特长的学生，学生熟练运用多种软件创作作品、参与农民画的创意物化和VR展厅建设，借助AI工具将金山农民画与多种媒体形式融合，为金山农民画的传承和发扬注入新活力。
“人工智能为深化课程改革、创新教学模式提供了有力的支撑。”金弢指出，金山区正着力构建全链条、立体化的AI教育课程体系，整合贯通校内校外、线上线下优质资源，系统提升学生的人工智能素养，并积极探索其在德育、智育、体育、美育、劳动教育等“五育”领域的创新应用场景，赋能学生全面发展。
金山区教育局局长金弢
起步早、覆盖广
持续拓宽AI教育应用边界
区域整体布局之下，人工智能教育如何在金山校园内落地生根、开花结果？聚焦区内几所学校，我们得以一窥其应用实践的智慧火花。
金山区第一实验小学的人工智能课程设置起步较早，十余年前就开设了“机器人特色社团”。2024年成功申报首批全国中小学科学教育实验校以来，学校以人工智能为主线，制定了串联低年级到高年级的综合实践活动课程内容，学生可以全方位接触、使用人工智能。学校科技总辅导员朱丽琴介绍说：“学校组织学生进行实验学习，积极推进校本课程更新迭代。人工智能课堂上，学生可以利用AI图像生成系统，设计别具特色的校徽；通过编程，让乐高积木搭建的模型车辆按轨道行驶竞速等。”
2024年以来，金山区仅“乐高进校园”这一项目就通过10场专题教研活动，让百余名教师掌握乐高教育课程专业设计及赛事指导能力，助力学生在机械结构设计、编程逻辑、空间想象等领域的素养培养，最终惠及16000余名学生。据悉，参加项目的学生中72%能独立完成场景构建等综合项目，创新实践能力显著提升。
上海师范大学第二附属中学的科创课堂上，高二学生袁颖萱与同学们动手组装了智能模拟翻译机，并利用相关软件平台实现人机语音的交互。袁颖萱说：“大家在一起奇思妙想，做一些科创发明，不仅能让我们更加深入地了解人工智能技术，还锻炼了我们的动手能力。”学校自2023年起开设相关人工智能课程，构建了程序控制初探、无人机创意编程、3D打印等课程模块。
如果说，人工智能课程的“繁花似锦”，能让科创教育之路畅通无阻，那么，通过技术创新来提升教学质量和效率，则可为科创教育“锦上添花”。
日前，上海师范大学附属金山龙航小学就引进了一套AI智能反馈系统，运用音视频采集技术，将一堂课全程记录下来，并结合教学大模型，短短5分钟，就生成了一份近15000字的报告。这份报告不仅对整个课程进行深度分析，还给出了优化建议。作为一所2023年落成的学校，教师队伍较为年轻，通过AI智能技术，为教师们提供科学、精确的课堂分析，有助于提升教学效果，优化学生的学习体验。
让区域教育“活”起来
深耕“教育+AI”融合新实践
2019年编撰《金山区中小学人工智能（机器人）课程纲要》、2021年出版《体验AI时代》《打造AI社区》《探索AI社会》小初高三个学段的区域课程丛书、2023年发布《上海市金山区青少年人工智能（机器人）课程指南》……近年来，金山区以课程建设为抓手，积极推进覆盖全区的中小学人工智能教育。同时，引进人工智能教育课程，以场景化应用为导向，融合项目化学习、跨学科教学、STEM教育等内容，进一步丰富区域课程。
“金山区正是以课程为抓手，推动学校课堂变革。”金弢介绍，金山将加快区域人工智能实践体验基地建设，形成区域特色的人工智能素养培育基地；围绕教学核心环节，推进教学设计智能体、学科学习智能体的创建，形成区域特色的教学智能体群和生成式人工智能管理基座；加快人工智能实验校项目实施，以此引领人工智能赋能学校特色办学，深入探索中小学人工智能教育的有效实施途径。
人工智能辅助教学设计、智能课堂互动、生成式人工智能赋能的观察与评价……如今，这些覆盖多元场景、贯穿教学流程的人工智能应用已在金山区课堂开花结果。
金弢表示，人工智能时代机遇与挑战并存，金山教育将主动拥抱变革，乘借人工智能发展东风，推动技术创新深度融入“教、学、评、管”全链条，以优质创新带动金山教育“活”起来。未来，金山区将在人工智能的深度赋能下，推进教育内涵发展，全力办成让课堂高效、学习个性、人民满意的优质教育。
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