当《望岳》遇上AI课堂智课系统
作者：微信文章当《望岳》遇上AI课堂智课系统
-手拉手共同研讨-
2025年6月6日，“城乡手拉手”听课活动在北京市顺义牛栏山第一中学板桥学校录课室展开。陈经纶中学民族分校校长郭锋、牛一板桥学校校长严彩莉携本校管理团队及初中语文教研组教师共同参与，本次活动中由板桥学校初一年级语文教师张润琳主讲《望岳》一课。
课后交流环节，郭锋校长提问《望岳》这首诗哪些内容体现出是杜甫年轻时候写的，同学们积极举手回应，结合诗句赏析展开热烈讨论。
AI赋能：评课环节“数据说话”
本次活动还引入了智舟科技的AI课堂智课系统，通过实时采集教师教学主导度、亲和度、关注度等行为数据，以及学生参与度、ST分析、学习金字塔等多维课堂数据，构建多模态数据分析模式，郭锋校长基于数据分析，针对性地提出了语文学科教学的优化策略。
01
聚焦学生阅读行为，设计更具启发性的主问题
基于AI课堂智课系统的学习金字塔分析数据，呈现出本节课学生被动学习占比较高及阅读行为占比较少等情况，针对这一现象，郭锋校长建议聚焦学生阅读行为，设计更具启发性的主问题，引导学生从被动接受转向主动建构知识。
02
关注差异，让每个学生在课堂中“有存在感”
教师和不同区域学生的教学互动对学生的课堂学习有非常重要的影响，根据教学亲进度分析数据，结合AI建议，郭锋校长提倡教师应关注个体差异，让每个学生在课堂中“有存在感”。
本次手拉手活动，通过AI课堂智课系统精准赋能课堂循证教学，推动教学设计优化与实施，助力教研提质增效。在教育发展的进程中，智舟科技将持续以创新技术助力教育高质量发展，为智慧教育生态注入新动能！
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