当AI走进课堂:一场关于智能与人文的课堂革命——曹碧涵老师“AI辅助英语课”亮相智慧教育研讨大会
作者：微信文章当AI走进课堂：
一场关于智能与人文的课堂革命
曹碧涵老师“AI辅助英语课”亮相智慧教育研讨大会
活动背景：从传统课堂到数字课堂的蜕变
为进一步推进课程教学改革，探索数字技术深度融入教学教研的实践路径，“常州市基础教育赋能实验校联盟第三次研讨活动”近日在常州市第三中学召开。
本次大会汇聚多位教育专家、一线教师，共同聚焦AI技术在教学场景中的落地应用。我校作为全市首批全面推行智慧教育的学校，在这一领域已有丰硕的研究成果。我校曹碧涵老师受邀在此次活动中展示AI辅助英语作文教学创新课例。
课堂实录：玩转教育智能
“请把你们的作文输入智能平台。”在曹老师亲切的指令声中，学生通过平板先后登录畅言智慧课堂AI作文批改、“DeepSeek”等AI系统，现场见证人工智能迅速找到作文中的不足，给出个性化的修改建议。整节课，学生们和AI进行流畅的互动，课堂更加丰富高效。
“人工智能就像语言博物馆，但最终选择权在你们手中。”课堂的最后，曹老师对学生进行了价值观的引领。学生们领悟到了AI只是辅助学习的工具，切不可完全依赖，要保持独立思考与自主创作的能力。
专家点评：教育智库眼中的课堂革命
常州市教科院韩志祥院长评价道：“这堂课破解了‘技术依赖焦虑’，展现出智能时代教师的核心价值——在数据洪流中守护人文烛火，启智润心。”他指出，在AI赋能教育的新时代，广大教师要勇于创新，多尝试，多改变。这场充满思辨色彩的作文课，正在打开未来教育的新图景。
我校智慧教学常态
在正行，师生每人一台平板，所有学科都实现了常态化“智慧教学”。我校一向注重用科技服务教育，用智慧引领教育。在日常教学中，智慧课堂覆盖范围广、使用频次高。各教研组结合学科特征，针对个性化学情，都开展了有效的智慧教学活动。
课上：一堂课的N种打开方式
在教学中，智慧课堂能精准教学，找准错因，并基于学情和学生反馈，生成学生的个性化题库。教师也能及时关注学生学习状态，采集学习数据，获取精准反馈，随之调整教学进度与难度，提高课堂的效率。
通过AR软件拆解内燃机三维模型、通过平板传感器实时采集溶液PH值变化曲线、依托智能题库动态推送分层巩固练习……对于数理化等学科，智慧教学充当了从抽象公式到具象世界的桥梁。
借助平板补充图文资料、通过数字沙盘重建河西走廊商路、利用舆情分析系统即时抓取社会热点案例……平板在其他学科中的运用也不容小视。
在美术、音乐等艺术课程中，VR博物馆漫游与AI绘画工具的结合，让审美创造在传统与科技间自由生长，让共情和思辨能力稳步提升。
课下：智慧教育重构课后时光
课下，学生轻点平板，根据自己的“学习画像”，复习薄弱环节。老师们利用数字化平台整合相关课程资源，充实校本资源库，并对课堂实验过程进行即时记录，便于学生复习与回顾。
总结展望
问渠哪得清如许？为有源头活水来。人工智能为教育赋予了新的能量。今后，正行中学将继续将智慧教学落实到常态课中，不断探索并优化教育教学方式，实现精准教学，助力学生成长。我校师生也将共同努力，以数字化工具重构教育教研的“半亩方塘”。
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来源|课程发展处 高三英语组
文字|靳灵灵
审核|吴道非 王敏 刘天程
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