本帖最后由 cosimo 于 2016-4-13 11:27 编辑
匿名者 发表于 2016-4-13 11:21
她有几个走的近的朋友，其实嘻嘻哈哈大家都不错。但是因为跟这个妈妈的小事让她们的态度也是有变化哈， ...
如果这个妈妈摆明听信or偏向那个妈妈，那这个（糊涂人）朋友你不交也罢。
如果真的实际情况是其他的妈妈都以她马首是瞻，那你也没办法，人家包已经打好，你要么有这个时间精力去把这个包拆了，要么整包不要。
匿名者 发表于 2016-4-13 11:12
总之呢不合则散，无关对错。即使楼主没特别看得起某些妈妈，那也是她的自由。让人看得起是要做出努力的。 ...
就是这个理儿。
匿名者 发表于 2016-4-13 10:52
++100000 我的努力是为他中文打点基础，结果他不领情，我也白忙一场。
我老公东北人 把我儿子教的一口东北味 说中文那叫一个流利呵呵 你儿子跟着你还用跟着外人学中文吗？ 可能是你不放心孩子自己的判断力？其实孩子是一种特别敏锐的小动物，谁可交 谁不可交 哪怕他不说 他心里也明镜一样 只是年龄还小的时候不怎么会用语言表达出来
朋友都是来来去去的，孩子才是最重要，如果孩子们合不来，还强扭什么瓜，孩子自己能找到朋友
比较”并不累，“比不过”才比较累。。。。。。
本帖最后由 龙宝2012 于 2016-4-13 11:48 编辑
楼主，我们家孩子幼儿园，小朋友不可以长时间霸占一样东西，除非是属于自己的。幼儿园公用玩具玩一会就要分给别的小朋友玩，不愿意的老师会强行重新分配。而且小朋友之间的矛盾自己处理，没有肢体冲突没打起来大人和老师不干预。
单就这一件事情上你的处理方式的确不遭人待见，我要是别的家长听说了也不想和你打交道，管你是不是留学毕业工作多年高人一等呢
别的事情上，你看不顺眼就不要来往了。别人是抱团的，不是你从中选一两家交往，别人就要屁颠颠和你来往，你在他们中的影响力，还不足以让他们得罪你看不上的那家呢。
根本不用考虑如何淡出，你已经被淡出了。
想太多，也许人家等着你淡出这个圈子。毕竟你是外来的，后来的。
龙宝2012 发表于 2016-4-13 11:44
楼主，我们家孩子幼儿园，小朋友不可以长时间霸占一样东西，除非是属于自己的。幼儿园公用玩具玩一会就要分 ...
你说的不管和强行分配有矛盾哈。那个玩具是每个小朋友都有的，她家的看我家的会玩玩的好，以为是玩具的缘故。把自己的放一边来抢的。中间我试图把他的给他给他，说都是一样的，又哭又闹的听不进啊。这个跟在哪里工作过学习过没关系吧？
楼主，看完了不得不说几句。第一德国人事儿还真不少，你觉得轻松第一很可能你还是没融入，第二那几个事儿少的被你摊上了。德国人才事儿妈呢。其次，要是真觉得看不过国内来的，就减少来往，但是你要清楚，她们就是从那个环境里来的，国内比来比去的，楼主回去势必也被卷进洪流。做好自己，看不惯少来往。也别把所有后来德国的妈妈们否定掉。大家都是中国人。理解一下。
匿名者 发表于 2016-4-13 10:41
谢谢回复深有同感！合则来不合则去。朋友圈其实只是个软件而已，很多事情只有当事人自己明白。可惜我这里 ...
德国也是这样的，住在一个楼里，若你得罪某一德国人，她照样在其他人面前说你的坏话，其他人就对你莫名其妙的不友好 (以前都挺友好的). 天下乌鸦一般黑。
“交朋友”除了需要缘分，还要“气场”“磁场”合适。很多观念上的东西，心胸宽广与否，为人处事，接人待物上，看似无伤大雅，可以睁一只眼闭一只眼，但这往往是决定能否跟对方继续下去的重要因素。
即使是朋友，每个时间段，人生阶段都会有分岔口，何况是这种“半路”刚认识不久，算不得深交的“朋友”呢。
合则聚，不合则散。也不要去各种分析对方和孩子的一些行为，更不要去评判对方是否有问题，这世上谁都不是完美无缺。还有，你怎知，你在别人眼里，就没有让对方觉得“匪夷所思”的不妥之处？
还是那句话，觉得好就联系，觉得对方跟你不是一路人就保持距离就好。也没必要刻意跟妈妈圈的其他妈妈保持距离。人家联系你，你心情好就一起开心开心。觉得没啥意思就拒绝。
PS：都说三个女人一台戏，女人聚在一块，真的完全相处融洽的，则少之又少。何况，攀比之心，虚荣心，谁都有。平常心看待即可。
匿名者 发表于 2016-4-13 12:36
德国也是这样的，住在一个楼里，若你得罪某一德国人，她照样在其他人面前说你的坏话，其他人就对你莫名其 ...
人总有种东方不亮西方亮的心理定势 如果她最近所接触的德国人差 她就想当然的觉得中国人好 忘了以前她所接触的那些差的中国人 如果最近她所接触的中国人差 她又想当然的说还是德国人简单好相处 就忘了她所接触过的差的德国人 人不经过这样几个轮回往复 就会一直陷入非此即彼的心理怪圈里 等坏经验多了 对这几个心理来回都熟了 也就淡定了
我从小就有和谁都不能走太近的观念，也不知道是谁灌输的，总觉得走太近到最后就是物极必反。结果反而变成很多人觉的我比较清高。
同时，从小就有看到 水至清则无鱼的训诫，所以一直徘徊在与人热交还是冷交之间。
最后想，算了，怪累心的，爱咋咋滴。
我也不太喜欢圈子，同城市妈妈聚餐我也比较少去，一是我真的那天没有时间，二也确实是怕人多是非多
匿名者 发表于 2016-4-13 11:54
你说的不管和强行分配有矛盾哈。那个玩具是每个小朋友都有的，她家的看我家的会玩玩的好，以为是玩具的缘 ...
换我，我就把自己孩子手里的给对方，给自己娃找另一个玩，不就好了么。。。。人家要就给人家阿。。。反正又不是就一个玩具。。
chezshen 发表于 2016-4-13 13:27
换我，我就把自己孩子手里的给对方，给自己娃找另一个玩，不就好了么。。。。人家要就给人家阿。。。反正 ...
你这个就是典型的中国思维 德国教育理念是要教给孩子物主权的 这么说来也难怪楼主和那些中国妈妈们气场不合 楼主按照德国的教育理论想要灌输给孩子物主意识 捍卫自己的所有权 中国教育理念就是融三岁能让梨 消灭物主权 很多三观分歧就这样体现在小事上 小事多了 彼此都看不顺眼了
匿名者 发表于 2016-4-13 11:54
你说的不管和强行分配有矛盾哈。那个玩具是每个小朋友都有的，她家的看我家的会玩玩的好，以为是玩具的缘 ...
音乐班的小玩具，估计最多也就是个摇铃沙锤小鼓之类的吧，既然有很多又都是一样的，在这种情况下我估计会问问自己孩子愿不愿意换一个，说不定你孩子很大度根本无所谓呢，如果不愿意换，就随他们去抢吧。反正做妈妈的尽量不要去教育别人孩子啦，尤其在别人妈妈自己还没说话的情况下，肯定会遭人厌烦的。
其实也谈不上什么淡出呀，难道你们每周有固定聚会，那你就看看别人还会不会主动喊你呗，有空就去呀。其实不用担心孩子交朋友问题，实在要学中文，不如周末上个中文学校，说不定就慢慢碰到投缘的家长了。没必要上赶着去加入什么小圈子。
匿名者 发表于 2016-4-13 12:44
你这个就是典型的中国思维 德国教育理念是要教给孩子物主权的 这么说来也难怪楼主和那些中国妈妈们气场不 ...
不敢苟同，别说这是公共场所的玩具，就算是你家，在你孩子已经玩了一会儿的情况下，我是会劝导孩子把玩具给别的小朋友玩的。在我理解里，物主权并不代表这个东西只有你可以玩，而是即使短暂让出来之后最后还是会回到你的手里。
如果我家孩子出现和别的孩子抢玩具的情况，如果她强别人的，我一定会制止，告诉她是别的小朋友先玩的，等她玩好一会儿就给你。如果是别人抢她的，就告诉她你已经玩了一会儿了，这里有那么多别的好玩的，可不可以给这个给别人也玩一下，玩具别人不会带走，玩完就会还给你的。
目前为止孩子都很听得进去，会主动把玩具还给别人或者让出来给人家玩。
chezshen 发表于 2016-4-13 13:27
换我，我就把自己孩子手里的给对方，给自己娃找另一个玩，不就好了么。。。。人家要就给人家阿。。。反正 ...
人家要就给人家阿
在国外这么教育孩子，最后孩子会吃亏的
peppa朗朗 发表于 2016-4-13 13:52
音乐班的小玩具，估计最多也就是个摇铃沙锤小鼓之类的吧，既然有很多又都是一样的，在这种情况下我估计会 ...
我觉得不太会有什么这个玩具一个娃玩太久的情况。什么玩具是整个音乐班就那么一个？
我很赞同 @反正做妈妈的尽量不要去教育别人孩子啦，尤其在别人妈妈自己还没说话的情况下，肯定会遭人厌烦的。@
很多家长都会有自己的孩子，即使做错了，也只能自己说的想法
cosimo 发表于 2016-4-13 13:00
人家要就给人家阿
在国外这么教育孩子，最后孩子会吃亏的
不同意，别人要给别人并不一定是软弱的表现，而是教会孩子大度谦让。当然具体事情也是要具体分析的，如果这个玩具你的孩子也是刚沾上手就有别的孩子来抢，我也会对那个孩子说让他稍微等等。如果自己孩子已经玩了一会儿了，让出来给别的孩子玩又有什么不妥？
cosimo 发表于 2016-4-13 14:00
人家要就给人家阿
在国外这么教育孩子，最后孩子会吃亏的
还好，打不过躲得过，哈哈哈，不要硬来，可以巧取。当时那种场景其实就是让对方不要哭就好了，最简单的就是让孩子把玩具给他就好了。
DAB 发表于 2016-4-13 13:59
不敢苟同，别说这是公共场所的玩具，就算是你家，在你孩子已经玩了一会儿的情况下，我是会劝导孩子把玩 ...
你根本就没理解物主意识的涵义。这个玩具你的孩子正玩的起劲 还没玩够 也许再过五分钟她的兴趣就会衰减 这时候别的孩子就迫不及待要抢这个你孩子正玩的起劲的玩具玩 可你却在她兴头上让她让给别的孩子玩 你确定你这样的教育方式一定对孩子的心理成长好？
匿名者 发表于 2016-4-13 13:44
你这个就是典型的中国思维 德国教育理念是要教给孩子物主权的 这么说来也难怪楼主和那些中国妈妈们气场不 ...
德国人教育出来的就是现在的圣母，有啥好，，还绝对物主权呢。
我觉得楼主的插手孩子之间的事多了。同龄孩子有问题，只要不打起来我不干涉的。孩子找我帮手，我也会告诉她要么自己去要回来，要不回来，就换一个，下次记住自己的东西看管好。如果像你说的，既然已经觉得对方孩子没家教，或至少现阶段不好，就少来往更不会邀请回家，至于拿了车什么的，这孩子之间常事。有的时候真不是故意，既然对方妈妈主动说起，也证明孩子说了这不是她的东西，至于没及时还，有可能当时有别的事，或时间完了，后来可能就忘记了。不用想的太多。只要不是孩子故意拿的。丫头有时候也会带回不属于她的东西，一般我会提醒她第二天送回去。有时候就是玩的时候带着了。告诉孩子不属于自己的东西不可以拿回家，万一不小心带回来，要记住还回去。
DAB 发表于 2016-4-13 14:04
不同意，别人要给别人并不一定是软弱的表现，而是教会孩子大度谦让。当然具体事情也是要具体分析的，如果 ...
玩了一会儿了
问题是如果别人不要，孩子还可以or还想再玩一会啊！为啥要因为别人的wunsch改变自己孩子的愿望。我不是说软弱不软弱的问题，而是觉得这事应该孩子自己决定，就算孩子不打算给对方，也谈不上不大度不谦让（而且，我很怀疑孩子这时时候真的明白什么叫大度谦让）。 不吃亏的意思是，孩子从小要明白，在自己的利益or愿望也很重要。
别人抢玩具这事我不担心，因为目前还没人能从我儿子手上抢走玩具。 遇到他想要别人的玩具，我会告诉他，别人已经在玩，你要么等，要么自己那个玩具去问，可以不可以换（到目前为止，没人愿意），如果别人不换，也要接受这个结果。
匿名者 发表于 2016-4-13 14:05
你根本就没理解物主意识的涵义。这个玩具你的孩子正玩的起劲 还没玩够 也许再过五分钟她的兴趣就会衰减...
自家的可以有明确物权，公众的，不可以一直霸占。
chezshen 发表于 2016-4-13 14:05
还好，打不过躲得过，哈哈哈，不要硬来，可以巧取。当时那种场景其实就是让对方不要哭就好了，最简单的就 ...
当时那种场景其实就是让对方不要哭就好了
so what. 下次他要是不打你孩子几下就要哭，难道你也要叫你孩子把脸伸过去？他哭还是不哭，是他妈妈该考虑的事。
chezshen 发表于 2016-4-13 14:06
德国人教育出来的就是现在的圣母，有啥好，，还绝对物主权呢。
思维模式僵化 一点也不学习对方的思维模式 中国思维或者德国思维就一定好 就没有缺点了吗？融让梨的思维模式缺点在于压抑自己的心理需要 虚伪 压抑 同时很可能教出一个欺软怕硬见风使舵的个性 缺少是非原则观念 德国的物主权意识又有着排他的排外，狭隘的利己，顽固，自私，不通情达理，无包容心等缺点。既不能用儒教圣母要求，因为这个很容易和人本性里的自私相结合，让孩子变得虚伪懦弱欺软怕硬。也不能过分强调德国教育理念的自私自利意识，最好灵活结合两种思维，既有人情味又捍卫自己的权利。比如教孩子告诉抢玩具的小朋友，“这个还没玩够，再过五分钟就给你玩，你先找别的玩具玩或者在旁边看着我再玩五分钟” 或者索性拿一个其他的玩具塞给他，当然还可以邀请他一起玩，但要孩子对那孩子事先说好，“那么我们两个人一起玩，不能抢”等等
匿名者 发表于 2016-4-13 14:05
你根本就没理解物主意识的涵义。这个玩具你的孩子正玩的起劲 还没玩够 也许再过五分钟她的兴趣就会衰减...
赞同。
我觉得老是这样，孩子会觉得自己的愿望需求就是应该排在别人的愿望需求之后。出生社会，特别是德国社会，别人不会觉得这样的人大度，反而觉得这样的人没主见,没脾气，不会捍卫自己的合法（合理）利益。