figmao2002 发表于 2013-3-25 11:26 static/image/common/back.gif
楼主我记得你说，十年级的同学有些不准备上大学了，学校对参加职业培训的有什么ANGEBOT？据说有个表，很想看 ...
问过我女儿了，她不知道什么表格，但是她们学校有一些合作伙伴公司，可以直接给学生做职业培训。
赈灾物资 发表于 2013-3-25 13:18 static/image/common/back.gif
问过我女儿了，她不知道什么表格，但是她们学校有一些合作伙伴公司，可以直接给学生做职业培训。
谢谢楼主回复
本帖最后由 jiahewanshixing 于 2013-3-25 20:53 编辑
楼主写的真好.我孩子现在是六年纪.每个假期都看书,因为过了假期总有考试.我想你女儿得特别忙了.我孩子老是抱怨怎么总没有一天是玩不用学.请教你怎么安排孩子学习和玩的时间.谢谢.
jiahewanshixing 发表于 2013-3-25 20:52 static/image/common/back.gif
楼主写的真好.我孩子现在是六年纪.每个假期都看书,因为过了假期总有考试.我想你女儿得特别忙了.我孩子老是抱 ...
你孩子的学校可能非常严格。我们在巴符，我女儿的学校6-9年级都轻松得很，在家除准备GFS之外很少看她做作业的，假期最多只是按照老师要求读一本小说，大部分时间在玩。十年级开始比较紧张，有点类似我们国内中学的月考，基本上隔段时间就要考试。
赈灾物资 发表于 2013-3-26 11:11 static/image/common/back.gif
你孩子的学校可能非常严格。我们在巴符，我女儿的学校6-9年级都轻松得很，在家除准备GFS之外很少看她做作 ...
我们是在慕尼黑.我孩子上的是Humanistische Gymnasium.180多年的老学校.可严格了.每个星期都考试.拉丁语是必修课,八年级是古希腊语.老师说,假期也要看书的.我们家离学校也不近.孩子每天起早贪黑的不容易.我也希望让孩子多玩.可是................楼主你写的真好.我很佩服你.我得向你学习.毕竟孩子长大了,有自己的个性了.得用一种谈话的方式沟通.我最近一直在思考这个问题.着门教育学不容易学呀.以后得跟楼主请教.
himmelblau 发表于 2013-3-26 22:58 static/image/common/back.gif
BW有些地方开始重新恢复9年制了，因为8年时间太紧，学生累，老师吃不消，家长也要求恢复9年制。 混乱阿。 ...
最辛苦的是教改后第一批的学生。我女儿自己倒是更喜欢G8，其实没那么紧张，只是德国孩子家长都习惯放羊般的学校生活了。
回复唐心宝贝政治 was ist das?， 就是“Gemeinschaftskunde”.
himmelblau 发表于 2013-3-26 22:58 static/image/common/back.gif
BW有些地方开始重新恢复9年制了，因为8年时间太紧，学生累，老师吃不消，家长也要求恢复9年制。 混乱阿。 ...
哈哈！还没正式改的时候我爱人就说不知道学校怎么能完成得了教学。不过我们孩子还小，暂时不用考虑这个问题。
虽然还早，不过还是进来学习下。
谢谢lz，学习了，家有二年级小学生
楼主孩子开始选择实习地方？
xiaofenghaier 发表于 2013-4-4 16:02
楼主孩子开始选择实习地方？
你是指什么实习？BOGY吗？
连续3周的dual 实习
赈灾物资 发表于 2013-3-25 14:18 static/image/common/back.gif
问过我女儿了，她不知道什么表格，但是她们学校有一些合作伙伴公司，可以直接给学生做职业培训。
还有上了Gym.不想上大学的？我一直以为就是为了上大学才努力上G的。。。
樱桃蜜 发表于 2013-4-7 08:56 static/image/common/back.gif
还有上了Gym.不想上大学的？我一直以为就是为了上大学才努力上G的。。。
那是你，作为家长的想法。实际上很多孩子自己并不这么认为。
时间过得好快，一转眼就10年级末了，来更新一下。
先说实习老师吧。说到新生代老师的实习，我不禁感叹德国的学校能给新人这么多时间和机会，不知道是不是德国中学师资不足的缘故。
那些老师的教学经验缺乏当然是可以理解的，但有些老师一整个学期下来都没什么进步，上课质量之糟糕连评分的人都连连摇头。尽管如此，她们还是继续留在班级里实习，同学们不满意，成绩下滑。想换老师? 没门儿！西班牙语教得差是吧，那就教德语吧，孩子们即使为学校的决定惊得下巴掉下来也只好默默忍受，因为没有其他选择。要给年轻老师实习锻炼的机会这我理解，可是把实习老师全部放在一个班级，理由是这个班级好，经得起折腾，这我就不太认同了。
最近的英语课很受女儿的喜欢，因为上课内容是读微型小说，然后写出你对该小说的理解。这些微型小说文字简洁，没有明显的开头和结尾，情节不太复杂但含义深刻，讽刺意味比较浓，大多数文章隐射人物内心的阴暗面，以及这些阴暗面所导致的主人公命运的戏剧性结果。
让女儿惊讶的是，居然班级里大部分学生讨厌这样的微型小说，甚至到了要捂耳朵不愿意听到哪怕一点点内容的地步，她们说为什么不是些爱的故事呢，为什么要这么阴暗呢。是她们特别单纯吗？可是德国人的儿童读物有时候不是很直白的血腥吗？我个人的理解是可能她们害怕面对小说所体现出来的阴暗，或者说害怕在众人面前讨论人内心的阴暗面，因为她们自己也有这一面而且比较压抑。
本帖最后由 赈灾物资 于 2013-6-17 09:01 编辑
说个女儿让我感动的事：最近因为事情很多，我个人比较焦虑，容易发火。而我的同事恰巧这时候错误连连，以致我回答她问题的时候态度不好，超级不耐烦。
于是女儿：“ 妈妈，你对A的态度不好，这样是不对的。”
我：“ 可她实在是太笨了，这种事只要动下脑子就会想明白的。”
女儿：“ 你这种态度就代表在这方面你对她有优越感，你就是骄傲。”
我：“ 那什么才是正确的态度呢？”
女儿：“ 正确的态度就是没有态度。”
我：“ 怎样才是没有态度呢？”
女儿：“ 她问一次你就答一次，直到她会为止。”
我：“ 这样好难哦，你自己做得到吗？”
女儿：“ 我也做不到，能完全做到的就是上帝了。”
我：“ 有道理，我尽量吧。可是我生气，没地方撒气我会郁闷的怎么办？”
女儿：“ 跟A生气的话你就换个Thema，或者先暂停一下。有什么不开心你可以跟我说啊，说出来了你不就不气了嘛。”
女儿确实长大了，我很欣慰啊。
赈灾物资 发表于 2013-3-22 14:45
现在是最麻烦的选科了。
想ABI的学生必须在10年级为Oberstufe（以下称为11、12年级）选择要上的科目和课 ...
科目方面首先是主科：德语、数学和一门外语必须选，每科每周至少4节课时；自然科学和其他外语中选一科也作为主科，每周至少4个课时；
然后是副科：历史、地理、政治、体育必须上的，
是文科的，对吗?
副科：历史、地理、政治、体育必须上的
理工科的副科要不要上历史、地理、政治?
dc3 发表于 2013-6-16 06:35
是文科的，对吗?
我女儿的学校不管将来学文科还是理科，这四门都是要上的。
赈灾物资 发表于 2013-6-16 12:32
我女儿的学校不管将来学文科还是理科，这四门都是要上的。
谢谢
赈灾物资 发表于 2013-3-22 16:22
写完这些，怎么觉得没那么复杂呢
我看了，已经快晕了。。。
赈灾物资 发表于 2013-6-14 22:30
时间过得好快，一转眼就10年级末了，来更新一下。
先说实习老师吧。说到新生代老师的实习，我不禁感叹 ...
德国学校居然还分优班差班啊，这不是优的更优，差的更差？
多事之秋 发表于 2013-6-16 22:03
德国学校居然还分优班差班啊，这不是优的更优，差的更差？
嗯，真的分的。不过究竟是学校分的还是班级里的气氛所带动的我就不知道了。记得当初我女儿转到这所学校的时候因为她数学、英语、美术、音乐都是1分，德语等没有成绩，校长就安排她进现在的班级了，后来才知道她们班是综合素质最好的班级。而另外三个班级有平均成绩很差的、有课堂纪律差到老师没办法讲课的、有同学之间关系糟糕各个独来独往相互看不顺眼的。不过Oberstufe开始，他们班级要被拆散了，分配到其他班级里去，学校说要让他们带动其他学生一起提高。
关于自杀的讨论
女儿：“ 最近是怎么了，我微薄上认识的几个人里面就有三个自杀了，看上去还都是小事情。”
我：“ 都多大年纪？”
女儿：“ 跟我差不多大啊。。。妈妈你说这是怎么了。”
我：“ 唉，国内的生存环境容易让人绝望。而且你没发现国内媒体不太宣传生命的美和对生命应有的尊重，而是喜欢浓墨重彩地渲染死亡的美吗？”
女儿：“ 哪里渲染死亡的美？”
我：“ 就是大版面的蜡烛、鲜花以及煽情的音乐啊。这会给年轻人误导，让他们觉得活着的时候太卑微太不受重视，死了以后被大家纪念，有人为你点蜡烛、有人为你心痛哭泣，那才是美的，所以遇到一点困难就一死了之。他们不懂相对生命死亡是丑陋的，尤其自杀是更不能让人容忍的，他们自己断了自己的后路，再也看不到世界上的美好。我只能说遗憾。”
赈灾物资 发表于 2013-6-17 08:56
嗯，真的分的。不过究竟是学校分的还是班级里的气氛所带动的我就不知道了。记得当初我女儿转到这所学校的 ...
对于优生来说，当然是希望只跟优生群待一块。但对教育者，对国家来说，还是希望整体素质的提高。
本帖最后由 赈灾物资 于 2013-6-17 10:20 编辑
多事之秋 发表于 2013-6-17 09:31
对于优生来说，当然是希望只跟优生群待一块。但对教育者，对国家来说，还是希望整体素质的提高。
对的，你说的没错。我是赞成混在一起的，孩子应该跟各种人等接触，适应各种不同环境，单就互帮互助来说，也是培养爱心体现人生价值的好机会。
本帖最后由 赈灾物资 于 2013-6-17 11:42 编辑
面对批评的态度
女儿在听音乐，我在厨房忙活，忽然她急急走向我说：“ 妈妈，快开导我一下，我快气炸了。”
我：“ 怎么了？”
女儿：“ 今天政治课开始前，老师竟然当着全班同学的面叫我到讲台前，跟我说这次的BOGY作业我做得不好，只给2-3。”
我：“ 那她说对了吗？”
女儿：“ 说得也没错。可那个时候正好是狂欢节，很多人休假，公司里没什么事情，我当然就没什么好写呀。”
我：“ 那就自认倒霉吧，谁让你运气不好，实习的时候公司没事呢。再说政治的成绩说明不了什么，因为政治是门比较主观的课程。就算3分也无所谓吧。”
女儿：“ 这还不是最让我生气的，最让我生气的是她还说：你看这一句，是德语语法的错误。。。一幅怀疑我德语有没有好好上的神情。”
我：“ 哦这样啊，虽然方法不太对，可你确实写错了，她指出来也是对的。”
女儿：“ 可是这样让我很丢脸，而且同学会借机嘲笑我的。我当时恨不得踹她一脚。”
我：“ 丢脸从何谈起？你的好朋友A不是常常考很糟的成绩或者被老师骂，你会因此而疏远她跟她断交吗？嘲笑就更夸张了，我不相信同学会因此嘲笑你。即使有也绝不会是恶意的。就算这点被人嘲笑，也不会影响别人对你综合能力的评价。小布什在任时被世界各国人嘲笑口语水平，但丝毫不影响美国人对他总统这项工作的评价。。。这世上没有人是完美的，所以人应该有点自嘲精神，这才是自信的表现。一个人的修养不是体现在鲜花掌声面前的微笑，很大部分体现在面对批评的态度。如果你当时真的踹了老师一脚，那才是丢人丢到家了，在别人的心目中你的形象会大打折扣，你除了出了口恶气之外什么也没有得到，恐怕还会被大家鄙视，因为你太没有风度。
话再说回来，人各有不同的性格，有的人说话比较照顾别人的感受，有的人就不会，这中间还有其他因素决定别人怎么跟你说话。你自己不也是常在政治课上反驳她的观点吗？”
女儿：“ 我那是在讨论课题，又不是故意针对她。”
我：“ 那她也是在跟你说作业的事情，除此之外她有对你人身攻击吗？”
女儿：“ 那倒是没有。”
我：“ 那就好啦。她那样说话出于她的性格，可能也出于你平时老反驳她的反应吧，正常。这么小的一件事气成这样不值得，没人会在意老师今天对你的批评，你自己多想了。”
隔天女儿跟我说，她很高兴有我这样的妈妈，我很欣慰啊。
多事之秋 发表于 2013-6-17 09:31
对于优生来说，当然是希望只跟优生群待一块。但对教育者，对国家来说，还是希望整体素质的提高。
我比较推崇精英教育，因为我觉得一个国家各个方面的发展主要是靠精英引导和带动
的。