分享自然识字理念及具体操作
如果孩子到了该识字的年龄，那其实已经错过了识字的大好时光。自然识字就是要悄无声息、自然而然地就认识汉字；到了所谓的识字年龄时，反而不利于识字，因为有识字的任务啊、压力啊、考试啊等等，所以越早接触越好（注意是接触，不是强制识字）。现在是资讯科技时代，之前是工业革命时期，将来是智权时期。前面的两个大家都略有所闻，提一下智权时期，现在的人工智能等就是其表现形式之一。要登上智权的宝座，首先要彻底征服文字、语言，否则只是空谈罢了。（来源：智慧学九论）。万丈高楼平地起，所以我来分享自然识字理念及具体操作，期待能起到抛砖引玉的作用～好了，我们开始：
这是“日”字，天地之间最大的“象”（易经中象数理的象），当之无愧要第一个接触。
8错，沙发 {:5_335:} 哈哈，我就是这样教我同事。 5分钟画了几个 画，教了，“人”，“大”，“小”，“山”。几个字。同事很高兴。然后有人问”自行车“怎么写？我傻眼了。 会画，但是，这几个字怎么解释，联系不上呀。 voss 发表于 2013-3-9 20:38 static/image/common/back.gif
哈哈，我就是这样教我同事。 5分钟画了几个 画，教了，“人”，“大”，“小”，“山”。几个字。同事很高兴 ...
如果造字的那年代有自行车，应该会有这个字哈。现在用的是多个字的组合来表达新事物，这就涉及车的概念分类学了（系统概念学即智慧学的一种定义）。 前面介绍了「日」字，接下来就是天地之间第二大的象「月」字了。
我们继续：
东西不错，价钱不低。13000新台币，合370-380欧元了。 未眠夜 发表于 2013-3-18 17:23 static/image/common/back.gif
东西不错，价钱不低。13000新台币，合370-380欧元了。
这个帖子我会尽量更新的，免费的哈。
您看到的是贵宾服务，那个 $ 是美元，因为相关的制作成本（软件、设备、人工）很高，另有些图片要100美元才能使用。
我把这个版本分享出来，一是为了兑现和朱邦复先生的约定（产品免费），上面《智慧学九论》即朱先生的作品，二是因为看到很多的识字方法都很原始，甚至存在误导。
希望能对大家有所帮助~
{:5_342:} 大家看本帖中的图片，它可以分为三部分：上，实物照片；中，字体源流；下，简要解说。
字体源流中，大家对左边的楷体应该最熟，对右边的则有恍如隔世的感觉，有木有？右边的字可不是我乱涂乱画出来的，而是从海量古文字中按以下原则筛选出来的：要跟实物外形接近，同时又要跟楷书接近。
既然提到字源，那再补充点纯学术资料哈：
字体风格之源流节点有：陶文；大篆，甲骨文、金文，籀文，小篆；隶书，草书、楷书，行书等。
隶书基本是由篆书演化来的，汉字从小篆到隶书的演变过程称为「隶变」，是汉字发展的转捩点。由于小篆笔划繁复，书写不方便，一些下级官员（隶）于是将笔划简化（如将「艸」头简化为「艹」，「靁」字简化为「雷」），将弧笔改为直笔，将同一偏旁用在不同位置时改为不同形状（如「心」用在旁：情；用在下：恭）等。（来源：维基百科）
世纪学习倾向于将文字源流分为两段：前半部分可统称为篆书，后半部分以楷书为代表，隶书则是承上启下的分割点。
前面分享的三个字（日月火）皆系能发出或反射光和热量的事物，于概念分类表中可归入「能量」栏。
当然，指代「能量」的字不止三个，这里暂选出这三个作为样例，然后以此为基础我们先构建起一个相对完整的概念框架。
接下来就是「物质」了：
汉字王国那本书里面更全。瑞典人林西莉编的，看完以后纯外国人也能记住200个汉字 世紀學習 发表于 2013-3-20 03:50 static/image/common/back.gif
这个帖子我会尽量更新的，免费的哈。
您看到的是贵宾服务，那个 $ 是美元，因为相关的制作成本（软件、设 ...
{:4_294:}13000美元？ 大花猫 发表于 2013-3-27 23:19 static/image/common/back.gif
汉字王国那本书里面更全。瑞典人林西莉编的，看完以后纯外国人也能记住200个汉字
嗯嗯，几年前我接触过汉字王国，还有原原本本说汉字、圖釋古漢字、中國象形字大典等等，制作的都非常棒，学术水平很高。另外，更早些时候，看到朱邦复先生说他只接引有相当文字功底的觉者，我就想小朋友们肿么办哪？于是就有了研究简明但具有扩展性的识字方法的想法，这当然不能仅仅是记住字形，音形义是最基础的，但我认为更关键的是将文字与现实事物和现有科学知识作有意义的关联。汉字王国等可以在小朋友们大些、有了基础后做进一步研究时的很好的参考资料。
{:5_342:} 未眠夜 发表于 2013-3-31 15:59 static/image/common/back.gif
13000美元？
是啊，我也觉得有点高，但制作成本和服务成本也的确高的惊人。不过没事，我会尽量源源不断地更新这个帖子的~~
{:4_276:} 本帖最后由 世紀學習 于 2013-3-31 17:23 编辑
总有一天你们会明白，人的成长到了某一个程度就停止了，一停止就变得固执，拒绝接受新观念，拒绝承认他所来不及吸收的新事物。（来源：中文电脑漫谈）。（不对号入座哈，这个是预定要介绍的观念，希望对大家有所帮助~）。随着年龄的增大，人的接受能力及可塑性递减，甚至基本消失（TED Talks 有很多相关研究的演讲，如：帕特里夏·库尔：婴儿的语言天分；安妮·摩尔菲·保罗：我们在出生前学到了什么；等等），因而类似“三岁看大，七岁看老”的经验性古谚是道理的。人类具有极强接受能力的时期是短暂的，为人父母应尽量培育、扩展孩子这种与生俱来的能力，同时避免其无意中被父母自己或周遭环境摧残或抑制。因此虽然很忙，但我认为有些观念能帮助更多的孩子自然成长、快乐学习，所以我会尽量挤出休息时间来每周更新这个帖子。同时需特别留意的是：据相关研究发现，电视、电脑会对发育中的大脑产生不可逆的损害，故应避免通过显示屏教三周岁之前的孩子识字，如果方便的话，推荐将图片打印出来看，贴墙上也行；另一个不推荐使用电视、电脑的原因来自上面《婴儿的语言天分》演讲，推荐找来看看。
好贴要顶！LZ记得多更新哦 小朋友不知道，但对孩儿他爹来说，最好学的是“鱼”、“马”之类的，哈哈 gin 发表于 2013-4-3 07:21 static/image/common/back.gif
好贴要顶！LZ记得多更新哦
嗯嗯，努力更新中……
常来啊~
{:5_315:} fghost 发表于 2013-4-3 08:25 static/image/common/back.gif
小朋友不知道，但对孩儿他爹来说，最好学的是“鱼”、“马”之类的，哈哈
我记得小学一年级的时候对山、石的插图很有感觉，当时想要是都这样就好了。
好了，但愿现在小朋友将有越来越多的插图了哈~
“鱼”、“马”更新计划中，到时请批评鉴赏哈~
{:5_346:} 前面介绍到「山」，下面很自然就该「川」了：
世紀學習 发表于 2013-4-7 16:19 static/image/common/back.gif
我记得小学一年级的时候对山、石的插图很有感觉，当时想要是都这样就好了。
好了，但愿现在小朋友将有越 ...
我是来学习的{:5_336:}收藏了 非常感谢！
能不能举例说明，是，在，和，的，不。。。这些词怎么用图片教呢？ maodan 发表于 2013-4-8 14:00 static/image/common/back.gif
非常感谢！
很高兴您喜欢哈~
{:5_315:} yueyuan 发表于 2013-4-8 14:56 static/image/common/back.gif
能不能举例说明，是，在，和，的，不。。。这些词怎么用图片教呢？
这些大部分属于组合字，比如：是＝日＋正；正＝一＋止。要知道「是」的含义，则当先知道「日」、「正」等的含义。「是」属于组合字中的会意字，如果要选择图片来表达的话，可以选择正午时站立在太阳底下的人的照片（影子基本上是正的，没有斜）。其它类似。希望能对您自己制作时有所启发~
{:5_342:} 或许您已经留意到，字形有三个栏位，而有的只给出了两个（最右留空）。这不是因为懒惰，呃，好吧，我承认就是因为懒惰。。。不过字形的筛选、矢量化、输出等的确颇费时间。。。言归正传，古字形作为实物与楷书的桥梁或过渡，如果一个即能平稳过渡，那再多一个除了会增加工作量，还可能会因为古字形之间的差异而给孩童造成混乱。作为主要面向未开始识字孩童的入门资料，首先要尽可能地正确无误，其次是要尽可能地精简有趣，但又不能像文字学者那样巨细靡遗。
另外，如果大家有任何的问题或建议，都可以直接回复帖子，站内信不常打开哇哇。。。
好滴，前面介绍到「川」，那下面接着把「水」挑出来瞧瞧：
fghost 发表于 2013-4-7 20:47 static/image/common/back.gif
我是来学习的收藏了
哈哈，太谦虚了，相互学习相互学习哈~~~
由于工作比较忙，所以只能休息时间更新，比较慢，多多包涵哈~
{:5_315:} 其实这个也是我学习的对象.............
和孩子一起学习吧！
maodan 发表于 2013-4-15 09:17 static/image/common/back.gif
其实这个也是我学习的对象.............
和孩子一起学习吧！
嗯，一起加油！
{:5_342:} 由于技术研发及指导服务安排的日程很满，因此只能在周末挤出休息时间来更新，特此为给大家造成的不便深表歉意！
如果大家平时喜欢看书、编辑，可以参照上面的格式自己制作哦！这样就相当于双倍更新啦！
制作中如果有任何问题或建议，一定要贴出来一起讨论解决哦~
:)
上面介绍了能量，还有物质的固态、液态形式。下面该「气」态出场啦！当然，某种意义上物质即能量，有个质能方程给出了它们的转换关系。有些能量（如太阳、闪电、火焰等）属于等离子体（或称为超气态、电浆体），常被视作物质的第四态，即物质有四态：固、液、气、离。
统而言之，本帖及以上介绍的是物质，当然，以后如果时间允许，下面还会将其扩充。我们现在的目标是以具体的例子先来建立系统概念学的框架，以无论遇到什么新事物最好都要能归入此框架之内。